無條件接納的愛與關懷--王靜慧老師
「王老師,我愛你!」笑咪咪的小R剛鑑定為輕度智能障礙,低年級的簡單課程理應是可以和同學一起互動學習的,但才在公開觀課現場目睹這個班級的課堂風光的我,卻清楚的知道小R很難跟著其他孩子一起進行學科學習,本以為課堂上會是一場災難,但事實卻非如此。王靜慧老師與班級的互動 王老師讓整個班級的孩子分組討論,依序上台報告,小R開心的擔任抽籤的小助手,大家依據彼此的角色為這堂課各自付出,對班級的孩子而言,小R雖然跟我們不同,但卻是我們的一份子,即使小R在課程進行中忽然丟下籤筒走到走廊,孩子們無須叮嚀與交代,大家自動地等待小R幾秒後再回到班級,孩子們自在的彼此接納與包容,沒有厭惡與不耐煩。一起學數學 身為老師無法選擇學生,但是卻可以選擇把孩子塑造為何種模樣,營造何種班級氛圍。靜慧老師的課堂中總是可以聽到孩子們歡樂的笑聲,大家最期待的是各種數學、國語遊戲,孩子們犯錯時最怕靜慧老師宣布數學遊戲必須暫停,