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人物特寫

散播「愛」的兒少作家--鄭宗弦老師
臺北大學中文系楊奕成助理教授 10/09/2019

  鄭宗弦老師  在臺中市陳平國小任教的鄭宗弦老師,也是一位知名的兒少文學作家。作品涵蓋繪本、童話、橋梁書、兒童散文及少年小說。他擅長在教學中融入自己作品的精神,引導學生藉由閱讀來思考學習。     今年正逢鄭老師創作二十周年,卻顧所來徑,他說:「我希望孩子從識字開始,能一路讀我的作品讀到大學,逐漸完成『愛的進行式』。」由此足見,「愛」是他作品中的精神與核心。     他所謂「愛的進行式」可分成三階段:   第一階段是指孩子在成長的過程中要先學習愛自己,自我肯定。     《超魅力壽司男》寫校園的霸凌者,《我也要第一名》寫參加比賽的小黑松,為獲得第一名而不惜忍受身體被樹枝和莖條纏繞的痛。尋思,孩子們若是學會珍愛自己、肯定自己,便會有自信,然後勇於接受自己的不完美,或虛心改過,或調整心態。   第二階段是要學習愛別人,尊重和接納別人。     《我的姐姐鬼新娘》寫言行舉止溫柔的男孩遭受同學的

投身教育 活在當下--郭純慧主任
北屯區文昌國小劉家媛老師 10/05/2019

純慧主任(第二排左一)與學生合照  臺北女孩來到印象中屬於鄉下的臺中,沒想到,一來就是一輩子。北一女畢業、臺中師範學院數理系班級第一名畢業,分發至北屯區文昌國小後便從一而終的留在文昌,青春少女、嫁做人婦、孕育新生命、面對空巢期、準備開展退休生活;音樂美勞老師、中年級導師、衛生組長、訓育組長、教學組長、輔導組長、學務主任、輔導主任,八十一學年度至今已走過二十七個年頭,畫出時間軸線,一一標下大大小小生命刻痕。  同年進文昌、中師相差八屆,一進校就被稱為學長的總務處陳育軒主任回憶所認識的她,是積極、使命必達、不屑表面工夫,希望所辦理的各項活動是具有實質效益而非虛華的,是讓學生有思考學習而非虛應的。像是辦理本校第18屆的科學創意競賽,兩人彼此理念一致的絕不辦理票選活動,認為若就學生設計的成果進行票選很有可能比拼的是美工技巧優劣、社交人際多寡,而非初始想帶給學生學習的科學原理;像是為提升學校科

轉角閱讀 遇見幸福--曾郁丹老師
大里區美群國小吳國芬主任 09/05/2019

  美群國小的校舍是歐洲城堡式建築,腹地廣大,林木蓊鬱,雲淡風輕時分,漫步其間,怡然自得,猶如置身童話故事中充滿想像與浪漫的夢幻森林城堡,隨手拾起一本書,童話繪本也好,少年小說也罷,抑或自然科普叢書,校園的每個空間,轉角閱讀,就能發現幸福。   而凡事起頭難,曾郁丹老師及她所帶領的閱讀推動小組,以「美群故事城堡」為核心,融入學校特色建築與既有的特色教學,發展出系統性的課程,期盼成就城堡裡每一個孩子,適性揚才、終身學習。首先,郁丹老師以專業的知能培訓圖書志工,進行書籍資源的整理、採購與編目,有效的管理圖書館,活化圖書館的資源。其次,設計創新多元的閱讀課程與教學活動,培養全校閱讀風氣,並規劃「閱讀策略融入各科」、「為孩子說故事」、「創意寫作與小書製作指導」等活動來進行閱讀分享,精進教學研究、課程研討與教材研發。   另一方面,郁丹老師與閱讀推動小組於每個學期初召集各學年代

芳草漫西寧 秀出好品德--葉芳秀老師
清水區西寧國小葉芳秀老師 09/09/2019

  今年是我在西寧的第五年,帶領著第三屆的孩子進行品德教育,很榮幸榮獲108年度臺中市品德教育推動典範標竿班級經營類金質獎。三年級的孩子剛從低年級升上來,正處於最適合雕塑的時期,因此提供典範與經驗格外的重要。運用讚美來增強,幫助學生了解、欣賞、以及表現出好的行為,繼而學會怎樣和自己、他人、環境相處。唯有教養出孩子懂得做人做事,我們的教育才能算真正的落實。   品德教育就是要讓學生學習「認識良善、喜愛良善、做出良善」。在這個定義基礎下,透過班級營造與提供適當的環境與經驗、尋求校內外資源、善用家長專才進行協同教學,讓孩子能夠體驗與感受到良善,進而內化成為自己的信念與價值觀,幫孩子找到生命的原動力,樂觀積極,用愛的眼睛來探索與面對這個世界!   品德教育的實施我由以下幾個面向來進行: 一、課程融入與教學設計   品德教育的實施必須和生活結合,讓學生從實際的行

功在逢甲五十年--林淑雲女士榮退
北屯區逢甲國小賴榮斌主任 09/05/2019

本校行政助理林淑雲女士於今年7月從本校退休,淑雲姐自18歲到逢甲國小服務至今已48年,連同在逢甲國小就讀的6年,實際上待在逢甲國小的時間超過50年,對學校大小事如數家珍,宛如逢甲國小活字典。全校都很感念她對學校的付出。 淑雲姐說,她自逢甲國小畢業後,因家住學校附近而且做事積極勤勉,當時的林昭舜校長就請她留在學校幫忙,沒想到一待就近50年,見證逢甲國小的發展。很難想像50年光陰全奉獻給了學校,淑雲姐不僅是全校最資深的工友,應該也是臺中市政府所屬機關數一數二資深且優秀的工友同仁。 記得歡送會時從校長手中接過退休紀念品,她說一切都是願意去做就好,歡喜做甘願受。在學校工作主要服務小朋友、家長,雖然工作這麼久了,但是一點也不想退休。當初因家庭經濟壓力到逢甲國小當工友,年紀尚輕什麼都不懂,幸而長官照顧,才能平安順利至今。她也分享

用愛托起每一位天使--葉競聲主任
至善國中廖玉枝校長 09/09/2019

壹、一本教育初衷的二十載學務人員生涯 葉競聲主任自民國84年到至善國中服務,期間有20年的時間都在學務處擔任學務人員。許多學校的校長與主任都曾經與葉主任有合作的經驗,對葉主任那負責任的教育使命感印象特別深刻。常常有鄰近學校打電話尋求國中端的協助,葉主任都是立即前往處理,20年來不曾改變過。在今日教育人員擔任學務工作意願低落之際,能夠長期在學務單位全力投入學生事務的學務主任更是少之又少。 貳、為善最樂的助人信念與作為 葉主任在學務工作一貫態度是以正向的價值引導學生找到自己的價值,因此推動全校學生擔任糾察與服務工作,讓每一個學生都有機會成為典範。同時以高年段學生做為榜樣,讓校園的學生事務工作穩定優質,循序漸進井然有序,多年來的友善校園訪視工作都能獲取臺中市特優第一名的殊榮,在這個扎實的學務工作基礎下,至善也成為三好校園學校。

安和夢想領航者--許志瑋校長
安和國中趙雪如老師 08/07/2019

在安和國中許志瑋校長小小的心裡,有著大大的夢想,那就是建立一所超越考試制度的閱讀學校。展望未來,透過閱讀教育的生根與持續發展,引導學生追求教育的極致目標—真、善、美的新世界。 安和國中是許校長投入教育現場的第一所國中,因為對安和國中有著濃厚的情感,也是許校長接任校長以來的第一所國中。有句話說:「教育無他,唯愛與榜樣。」在許校長任內,我們深刻地感受到這句話的真理! 校長成長在濁水溪旁的彰化縣大城鄉,放眼望去是遼闊的綠色稻禾及默默運轉的風力發電機,在當時資源窘迫的鄉村裡,圖書館的圖書是陪伴許校長度過愉快童年的珍寶,書中的知識與勵志故事成為許校長力爭上游的催化劑。校長常說:「我有一個信念,『無愛不成師、無心不成徒』,讓我們以愛為名、從愛出發,希望學生透過知識的分享建構出自己的知識珍藏,並創建一個美感的學習環境,

無可救藥的使命感--黃美玲校長
清水區清水國小童志榮主任 08/05/2019

  黃美玲校長,是清水國小創校122年以來的首位女校長。美玲校長認真負責、熱忱大方,其堅強性格在面對各種挑戰時,總是逆來順受、堅定向前!   清水國小在美玲校長領導之下,榮獲103年臺中市中小學校務評鑑特優、107年戶外教育「飛揚100特優獎」、臺中市「亮點學校」、教育部特色學校,同時,清水國小也被選為全國最美的十大校園。而學校能在這幾年脫胎換骨,其中最關鍵的因素,就在於美玲校長在她任內對於日式宿舍群的重建與修復!   民國100年,美玲校長到清水國小履新後,深深覺得清水國小是一所極為美麗的校園,唯獨最大的問題,乃在於日式宿舍群的破舊不堪!當時的宿舍群,是一片荒煙蔓草、傾頹破舊的景象,亟需進行搶救與修復!而對於清水國小有著「無可救藥使命感」的美玲校長,心中懸念著如何爭取經費,將這一片宿舍群整修復原,還給清水國小一個美麗的人文風貌!於是,在民國100年11月24日,美玲

藝術精靈--楊惠卿老師
大里區大元國小王怡月主任 08/05/2019

  大元國小是一所以藝術教育聞名的學校,一直以來本校在美術教學團隊的努力下,創下許多全國學生美術比賽亮眼的成績,這幕後的推手,就是本校的資料組長楊惠卿老師。   美術班自98年成立以來,在退休的曾仰賢主任及惠卿老師的帶領下,美術班團隊在每年的畢業美展都有不同的創意展現。在草創時期,憑藉著一股傻勁與熱情,舉凡課程設計、藝術參訪活動、戶外寫生、假日藝文的深度之旅,這些活動的規劃,培養學生的藝術感知,活絡親師生的關係,也深化學生對臺灣地方文化藝術的涵養。惠卿老師全心投入,一步一腳印踏實穩健的經營,讓大元國小美術班聲名遠播,惠卿老師居功厥偉,功不可沒。   惠卿老師對於推動全校的美感教育也不遺餘力,本校是全市唯一在校園裡設置兒童美術館的學校。秉持「讓每位孩子都能走進美術館參觀」的信念,兒童美術館每學年都會舉辦四~五次的展覽,展示許多世界名畫的複製品。而每一期的展覽,惠卿老師都

僑孝飛翔的蝴蝶仙子--葛梅貞老師
北屯區僑孝國小陳承煜主任 08/07/2019

走在校園,學生大喊蝴蝶老師、同事戲稱蝴蝶公主的便是在學校推展蝴蝶生態教育不遺餘力的葛梅貞老師。本校自民國93年設立生態教材園—魔法精靈園以來,梅貞老師便一直帶給學生豐富好玩的學習環境以及施展的舞台,即使身為忙碌的級任老師,她依然精心規劃一連串豐富又精采的蝴蝶生態教學活動,包括成立蝴蝶小小解說社,指導學生有上臺解說暨表演的能力;在朝會定期推出蝶蝶樂時間,讓孩子能自導自演蝴蝶小劇場,傳播蝴蝶的知識與關愛蝴蝶的生態保育觀念;並指導社團學生擔任小記者,在校內發行魔法精靈園報報刊物,以期能讓全校師生對蝴蝶生態有更深一層的體認。 每年五月是梅貞老師最忙碌的時節,為了舉辦一學年一次的蝴蝶週年慶活動,策劃一系列豐富而多元的闖關遊戲,將學生平日所累積對蝴蝶的認識轉化為成果以及全校親師生的共同話題。一直到107學年度,僑孝國小的蝴蝶