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人物特寫

用生命影響生命－－吳俐臻老師（文章圖片）
用生命影響生命－－吳俐臻老師
大肚區瑞峰國小吳敏鉅主任
08/07/2023
　　108學年，瑞峰國小終於迎來了第一位專任輔導教師－－吳俐臻老師。善解人意、耐心傾聽、活潑大方的俐臻老師　　俐臻老師具備善解人意、耐心傾聽、溫柔對待孩子等特質，下課時間總有許多孩子來到身旁，和她分享生活大小事，相當受到學生的歡迎。她秉持「微諮商」概念，將校園的每個角落做為和孩子互動的諮商室，把握和孩子對話相處的機會，甚至願意在學校每個地方蹲著或坐在地上陪孩子，相當難能可貴。　　在校內教師輔導知能的提升上，俐臻老師也不遺餘力，每每運用週三教師專業進修時段分享輔導專業知能，為了讓嚴肅的輔導議題變得輕鬆有趣，更加入了密室逃脫、桌遊解謎、資訊科技等元素，讓學校老師於充實輔導專業知能外，也能因為人與人知識交流，而產生互動的真實感動，真是令人讚賞不已。週三教師專業進修，俐臻老師分享輔導專業知能　　在瑞峰不乏有許多需要關注的孩子，他們接受俐臻老師的輔導後，總能脫胎換骨。其中令人印象深刻的是有個孩子，必
春風化雨三十載－－張雅玲老師（文章圖片）
春風化雨三十載－－張雅玲老師
后里區后里國小賴昱瑄老師
08/07/2023
　　總是最早到教師，用溫柔的早安聲迎接孩子的到來，今年服務邁向31年卻依然如初任教師般有活力、熱情的正是張雅玲老師。雅玲老師正認真的批改作業　　雅玲老師畢業於后里國小，大學畢業後便回到母校服務，一轉眼已經在后里國小服務了半甲子，青春歲月都奉獻給學校，雅玲老師在低年級深耕多年，孩子從幼兒園到國小的這段時期，家長既緊張又擔心，但老師總是溫暖充滿愛心的照顧每個孩子，化解孩子剛入學的不安；也常常聽到家長回憶起當年雅玲老師細心與教導自己的點滴，而曾經的學生成家立業，孩子又來到后里國小受到雅玲老師的啟蒙，不同的學習者，但不變的是愛的傳承。　　在教學上，雅玲老師總是持續精進，主動參與多項研習活動，並參加教師共備社群，展開專業教育對話，也不吝於指導年輕一輩的老師，不管是初任教師或是代理老師、課照班老師等，老師都充滿耐心的聆聽，總不厭其煩的與我們討論，共同解決問題；此外，也常常摸索與研究資訊相關課程，將平板
太平最溫暖的火炬－－沈杏娟校長（文章圖片）
太平最溫暖的火炬－－沈杏娟校長
太平國中彭智賢主任
08/07/2023
　　民國55年，臺中縣立沙鹿初級中學太平分部成立，隔年正式稱為臺中縣立太平初級中學，民國57年再改制為臺中縣立太平國民中學，民國99年，臺中縣與臺中市合併，本校也改名為臺中市立太平國民中學。一路走來培育太平地區社會菁英無數，各種亮眼成績也博得各界高度肯定。沈杏娟校長　　而在民國110年，太平國中有幸迎來55年來的第一位女校長－－沈杏娟校長。在沈校長適性揚才、珍視學生，以學生學習為前提的領導下，這兩年校務各方面都更上一層樓，共創了太平盛世。　　沈校長的教育理念是欣賞別人，鞭策自己。以熱情（PASSION）、願景 （VISION）、使命（MISSION）及行動（ACTION）為座右銘。在校期間總是以身作則，帶領同仁身先士卒。對學生也都貼心鼓勵，時時刻刻提醒同學，注意安全，並且要記得念書喔！因此，太平校園裡，大家總是無時無刻感受到校長的貼心問候，學校成為一處充滿溫馨關懷的友善校園。另外，為了迎接
舞出永順樂學趣－－林淑秋老師（文章圖片）
舞出永順樂學趣－－林淑秋老師
大肚區永順國小洪惠純主任
07/03/2023
　　在永順國小的悅讀平台上，晨間總是能看到老師滿腔熱情身影，一一檢視學生舞步及隊形，這位老師就是永順的舞蹈推手－－林淑秋社團老師。林淑秋老師　　林老師在永順深耕多年，不知不覺教孩子們跳舞已經十年了，舞蹈是通過音樂、動作、表情、姿態來表現內心的世界；每次的演出，能增加孩子的表演能力和自信心，每次的團練，養成合作和遵守規則的觀念，才能嚐到美好的果實，每每看著他們站在臺上自信的跳舞，林老師讓孩子們找到了「最棒的自己」。　　林老師每到開學就思考著，怎麼樣讓孩子們喜歡跳舞，因為滿腔的熱情，常常半夜睡到一半有了想法，就會興奮的跳起來。林老師常常告訴孩子：「用你對舞蹈的熱情，找到屬於你自己發光的方式，你就會是最美麗的公主，你就會是最帥氣的王子。」用舞蹈看世界，每個孩子都是獨一無二的美麗寶貝。親師生熱情支持參與　　這學期3月31日關心教育的國際扶輪社，透過全球獎助計畫，為永順國小建置ｉＭａｋｅｒ木工教室啟
瑞城「菲」常人物－－Teacher Jewel（文章圖片）
瑞城「菲」常人物－－Teacher Jewel
大里區瑞城國小李依蘋主任
07/04/2023
　　在師生、家長以及社區民眾等各方殷切期盼下，瑞城國小終於在今年1月初迎來了一位外籍英語教師，就是來自菲律賓的Teacher Jewel。她不僅具有合格教師證，擁有教學專業外，同時也是位熱情活力有愛心的老師，更是學校英語教學團隊中不可多得的生力軍，讓瑞城國小在英語教學上翻開嶄新的一頁！瑞城國小『菲』常人物Teacher Jewel　　Teacher Jewel在課堂上與校內中師採協同教學方式授課。因此，在學期初，中外師一同合作備課，融入以英語為官方語言的學習者觀點，設計發展課程活動，讓英語課變得更加多采多姿。從第一堂課的Making My Own Name Tag（自製英文名牌）到Phonics Activity（字母發音活動） ，課程生動有趣，整堂課以全英語授課，大量英文詞彙語句透過反覆聆聽和指導練習，有效提升孩子的英語聽力以及口說的能力。　　在學校其他英語教學活動上，Teacher J
陪伴是最長情的告白－－蕭恩芳老師（文章圖片）
陪伴是最長情的告白－－蕭恩芳老師
霧峰國中曾涵梅組長
07/05/2023
蕭恩芳老師　　蕭恩芳老師自88年到霧峰國中就職後，因緣際會下擔任技藝班導師一職，前後約有10年左右的時間了。恩芳老師與學生合照　　從一開始跌跌撞撞與同事互相幫助下，到如今信手拈來的辛苦歷程，恩芳老師認為其中一個困難點在如何與學生及家長建立信任關係。因為技藝班學生是二年級升三年級才成立的新班級，學生成員又是從各班來的全新同學，故不只學生需適應新導師，導師也要在短時間內將學生的向心力凝聚起來，因為如此，年年總是面臨新的挑戰。所以每次恩芳老師在新接班級及建立常規時，會先了解每個學生的性格和家庭背景，在表達教育立場的同時，更以同理心與家長溝通，透過不斷的關懷，讓學生和家長認同且信任。　　恩芳老師重視品格教育，加上技藝班其實是為進入職場做準備，所以擁有好的品格對學生十分重要。尤其國中階段的學生，一切心性尚不成熟，需要因材施教，因此恩芳老師在學校生活中，常常找機會引導學生了解自己的優缺點，進而從中肯定
讓閱讀成為生活的起點－－曹嘉華老師（文章圖片）
讓閱讀成為生活的起點－－曹嘉華老師
大里區塗城國小林家輝主任
06/08/2023
　　「雲端閱讀城堡」是塗城國小圖書館美麗的別名，從一樓樓梯彩繪魔豆藤蔓扶階而上，跟著愛閱精靈來到了四樓，迎接他們的是夢幻繽紛的愛閱書屋。溫潤平整的地板、溫馨舒適的半圓型圖書角、藏書豐富的布克窩（Book World），處處可見學校在閱讀環境美學上的用心。　　雖然圖書館硬體持續更新，可是因位處高樓，南北兩棟建築又被操場阻隔，影響了學生入館閱讀的意願。但現今的圖書館可不同以往，下課期間總有孩子不辭辛勞、把握短短的幾分鐘，跑來圖書館借書，定期舉辦書展期間，整個圖書館更是人聲鼎沸，不僅借書人次大幅提升，也帶動了全校的閱讀風氣，而這些改變的推手，來自於本校圖書館館長－－曹嘉華老師。塗城國小閱讀推動教師曹嘉華　　嘉華老師擔任導師時，就善用文字與孩子交流，累積師生間溫暖的正向支持，透過讀報討論、班級讀書會，營造與典範的對話，引導學生省思自我行為，學習感恩知足。嘉華老師多年教學經驗發現，除了課堂講述及耳提
擁抱夢想的身影－－陳麗梅老師（文章圖片）
擁抱夢想的身影－－陳麗梅老師
大肚區大忠國小楊芝瑜老師
06/02/2023
　　在大忠國小的本土語言課堂上，總是能看到老師曲著身，一一聆聽檢視學生發音的身影，她就是在大忠深耕多年的陳麗梅老師。大忠國小陳麗梅老師　　麗梅老師自小即養成了克己盡責的生活態度，即使父母忙於生計，她仍不敢荒廢學業。在就讀大一的暑假，報考國小代課老師，半工半讀的大學生活，也為教職生涯揭開了序幕。麗梅老師回憶起小學生活，即立志要當老師，但真正走上教職這條路，卻是在和天真可愛的小朋友相處後，才愛上了教書這件事。走過幾個學校後，麗梅老師來到大忠國小就不想離開了，學生們純樸善良，同事們熱心友善，對她而言，這裡就像是第二個家啊！熱愛教學的麗梅老師　　隨著年齡增長，眼界也變得不同，麗梅老師勉勵自己，總是要時時自我成長，不怕改變，找出更感興趣、更有意義的事來做。擔任導師多年的她，在因緣際會下，接下了閩南語教學的重擔，從詞彙、口語表達、文章朗讀、羅馬字拼音到閱讀寫作等逐一學習，通過閩南語語言能力認證成為本土
放「洋」的校長在牧羊－－何國旭校長（文章圖片）
放「洋」的校長在牧羊－－何國旭校長
和平國中童瑞端老師
06/08/2023
　　泰雅族籍的何國旭校長是道地的和平區人，自幼在父母的期待下，國小就到市區學校就讀，擔任教職後又留職停薪，赴美國取得碩士學位。感於自己是泰雅的子民，長期遠離家鄉的失落感，促使他謝絕留美服務的機會，毅然回臺申請返鄉服務，給了自己一個重新認識部落文化的機會，因此，和平國中便成為尋根之路的起點。　　《實驗教育三法》通過後，教育局看重何校長的原住民籍與經歷，支持和平國中辦理泰雅民族實驗教育。一位從小就越區就讀，在都會區長大，長期遠離自身文化的原住民校長，要如何在自己的家鄉推展泰雅族文化教育？在升學主義掛帥之下，要如何說服地方父老把孩子送到和平國中讀書？在什麼教材都沒有的草創期，要如何讓一般學科的教師願意投入文化課程的準備？無不考驗著這位校長的智慧與毅力。108學年度和平國中轉型「泰雅文化實踐學校」揭牌　　民族實驗教育的準備期，教師們對於文化課程如白紙一般，內心充滿不安，為了免於教師的焦慮和增進教師
用生命辦教育－－柯志明校長（文章圖片）
用生命辦教育－－柯志明校長
豐原區葫蘆墩國小涂文欽組長
05/30/2023
　　111學年度是葫蘆墩國小的豐收年，繼打擊樂團榮獲111學年度全國音樂比賽「特優」與糖葫蘆劇團榮獲111學年度全國創意戲劇比賽「特優」，今年三月份又榮獲112年度教育部「閱讀磐石」學校獎，這些葫蘆墩殊榮，正是柯校長一向所秉持的「賞識孩子、成就老師、圓滿教育」三大治校理念的成果展現。柯志明校長帶領葫蘆墩國小榮獲教育部藝術教育貢獻獎　　七年前柯志明校長來到葫蘆墩國小，積極落實「健康、快樂、力行、創造」的葫蘆墩創校四大願景，希望培養學生「健康成長、快樂學習、力行實踐、創造卓越」的核心素養，並深化學生五力「生活力、學習力、行動力、創造力與感動力」，進而達成全人教育之目標，柯校長常說：「Education is service, service is love.」教育就是服務，服務就是用愛心來善待顧客，身為一位教育實踐家，應以真誠、溫暖、美善的態度，帶給內部顧客－－學生、教師，及外部顧客－－家長無
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