從畢卡索的立體派「話」出沈煒軒老師
西屯區大鵬國小李虹蓉主任
08/05/2021
沈煒軒老師 畢卡索認為照相機的出世，再也沒有一個畫家能超越相機的具象紀錄能力了！但是，人不會只有一個表情和心情，總有傷心、狂喜、憤怒、低落、期待等不同起伏。因此，藝術的走向不以具象為唯一目標了，殺出紅海，另闢藍海，再創空間的自由移動和創意連結！立體派大膽切割，呈現不同的角度、心情、空間和時間，再將這些面向組合起來，組成了真正的「他」。在平面的破碎中，呈現一個立體的完整概念。今天，大鵬的特教團隊也試著用畢卡索的立體派，「話」我眼中的特教老師——沈煒軒。孝修校長眼中的煒軒－－以愛實踐教育的驚奇超人 上學時間，輪到煒軒老師站校門量體溫，我們看到的是溫柔堅定的背影。放學以後，煒軒老師推著輪椅送天使班孩子回家，那樣的呵護，像對待自己家人一般。 天使班也有不一樣的課堂風景！煒軒老師每每有新的構想，在採取行動前總是先周延思考，再婉轉詳盡的跟校長討論，決定方案和策略後便有效率的開始行動；沒有其他原由