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焦點話題

重新連接內心宇宙的訊號（文章圖片）
重新連接內心宇宙的訊號
東新國中陳玉春老師
01/08/2025
　　一個不曾感受到愛的人，他如何能去做到珍愛他人，共同經營一段穩定長期的親密關係，可能如何跟自己所愛的人說話都成了巨大的難題。曾經一個孩子告訴我：「老師，他很奇怪欸！為什麼跟女友傳訊息時可以說很多話，但和女友面對面時卻像是陌生人般相處。所以我一直鼓勵他去跟女友互動，但他都無法和女友面對面真實的好好相處。」聽完當下是一陣心酸，到底是在什麼樣的成長環境下長大的孩子，會在最親近的人面前不敢展露完整的自己，而需要有個媒介（網路平台），才得以安心和對方溝通。藉由團體遊戲的帶領讓每個孩子更願意表達內心的情緒　　其實在學校從事輔導工作的這些年，經常碰到這樣類型的孩子，總不知道如何建立長期關係。往往在人際相處上遇到困境，卻不知道如何去闡述自己發生了什麼事情，因為這些事情而有什麼樣的感受，把生活中挫折、困境隔絕在自己的世界之外，似乎這些事情就與我無關，隨著時間的浪潮消逝，我就能繼續生活下去，不敢也不願再去面
與孩子談「情」說「愛」（文章圖片）
與孩子談「情」說「愛」
石岡區石岡國小蘇國輝主任
01/08/2025
情感教育與性平意識：從理解情感到建立尊重　　「羞羞臉，男生愛女生」、「某某喜歡誰……」學生時期，許多人聽過、說過，甚至起鬨將同學送作堆，要他們公開表白在一起。這些當年看似無傷大雅的情感話題，隨著時代發展變得直接與坦率。「某某好帥喔！真想當他的女朋友。」、「她跟很多人都交往過……」現代資訊網路的發達，讓孩子們普遍早熟，對異性心動、曖昧、告白，甚至性接觸的發展，速度超出預期。然而，這些關係往往來得快、去得也快。與其在問題發生後亡羊補牢，不如提早介入，幫助孩子學習該有的態度與方法。繪本：國小階段的情感啟蒙　　以國小學生為例，透過繪本與孩子自然談論情感話題是一個很好的方式。繪本的內容淺顯易懂，搭配豐富活潑的圖像，不僅能反映真實的情境，也提供了不同的觀點，貼近兒童的視角與趣味性。師長可利用繪本共讀或分享，觀察孩子的反應，並引導他們探討角色如何面對人際關係的挑戰、情緒起伏與期待落差的處理等，透過角色的
讓孩子在困難中找到光（文章圖片）
讓孩子在困難中找到光
后里區育英國小李君偉老師
01/08/2025
　　情感教育與性平意識的培養，像是一座引航的燈塔，可以為學生在顛簸的生命浪濤中點亮方向。快樂、悲傷、憤怒等情緒，都是人類生活中不可或缺的一部分，學會如何面對這些情緒並理解它們背後的原因，正是教育中不可忽視的課題。情感教育與性平意識的培養引導學生積極擁抱人生　　有一位學生因家中父母長期的爭吵，向我表達了她的無助與疲憊。她說：「老師，我覺得自己也生病了。爸爸媽媽的爭吵讓我很難過，可我說的話沒人相信，家裡也沒人願意聽我說話。」這些話深深觸動了我，因為我看到了一個孩子對愛與關懷的渴望。在輔導過程中，我採取了以下幾個步驟：科普與理解：我與她一起觀看了介紹憂鬱症的影片，幫助她認識情緒問題並減輕對自身的疑惑。我也鼓勵她思考：「家人或自己是否因情緒低潮而出現這些行為？」藉此增加她對父母與自己的理解。消弭傷害的誤解：我告訴她，父母因情緒而說出傷害她的話，並非出於惡意，而是因為情緒控制的挑戰。選擇善待自己：我
情感與性平教育　培養尊重與共融的關鍵能力（文章圖片）
情感與性平教育　培養尊重與共融的關鍵能力
東區樂業國小姜傳晏老師
01/08/2025
　　在國小階段，孩子們正處於人格、情感及社交技能發展的關鍵期，良好的情感教育能夠幫助學生理解、感受並表達自己的情緒，因此情感教育對兒童尤為重要；而隨著網路的蓬勃發展，孩子們接觸到大量資訊，對兩性關係產生了許多想像，性平教育即在於幫助孩子以正確的方式理解並學習健康處理兩性關係的技巧。將情感教育結合性平意識，以培養孩子學會尊重與共融的關鍵能力。自我認知與情感識別：學會認識自己與接納多元情感　　孩子需要學會察覺與識別自己的情感，例如快樂、悲傷、憤怒與焦慮。這不僅有助於孩子理解自己內心的變化，也能提升他們表達情感的能力。透過性平教育，孩子將學會認識自己並接納多元情感。每個人都有表達情感的權利：不論性別，每種情感（如男生表現悲傷、女生展現憤怒）都應該被接納與理解。情感的多樣性沒有標籤：避免以「男生應該堅強」或「女生應該溫柔」的刻板印象限制孩子的情感表達，可以透過故事或角色扮演，讓孩子自由探索多樣的情
萬「綜」一心　「勢」在必行（文章圖片）
萬「綜」一心　「勢」在必行
東勢國中黃美雯主任
12/02/2024
　　「萬『綜』一心，『勢』在必行」是東勢國中綜合活動領域教師所組成的專業社群，每學期利用六次領域時間，研討綜合活動課程，期許領域教師透過專業社群共同學習成長，凝聚領域教師情感，提升領域教師專業知能，增進學生學習成效。　　本社群由原領域教學研究會轉型為專業社群成立至今已邁入第七年，社群運作以共備模式進行，社群教師透過不同出版社及不同年段的課程主題研討，以三年為一個循環，互相分享課程主題進行方式，並提供相關教學資源，供其他社群教師教學使用。社群教師專業對話　　此外，面對校內非專長教師教授綜合活動課程，則於學期初與教務處配合辦理校內非專長教師增能研習，由社群教師輪流擔任講師，分享本學期綜合活動課程教學內容，並搭配社群教師分享的教學資源所印製而成的「東中綜合備課輯」光碟，讓非專長教師更瞭解綜合活動課程內容。辦理校內非專長教師增能研習　　為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，社群
以薩克斯風奏出教育新樂章（文章圖片）
以薩克斯風奏出教育新樂章
后里區七星國小侯修聖主任
12/04/2024
　　提到臺中市后里區，許多人腦海中會浮現出「薩克斯風的故鄉」，而此區的七星國小，更是一所熱愛薩克斯風的學校，校園中經常傳來悠揚的樂聲。　　七星國小自創校以來，一直以推廣薩克斯風教學為核心特色，歷屆校長對這項文化的熱情與投入有目共睹。現任校長張若蘭更是在此基礎上深化課程設計，結合教師專業學習社群的力量，發展出別具一格的薩克斯風課程。這些課程由專業音樂教師授課，旨在讓每位七星的孩子都能愛上並掌握薩克斯風的演奏技巧。透過教師專業學習社群規劃薩克斯風特色課程　　張若蘭校長不僅精通薩克斯風，更親自指導學生，孩子們從基本指法逐漸能夠完整演奏樂曲，在學校舉辦或參與的各類音樂活動中，七星國小的薩克斯風隊總是以熱情與專業吸引目光，為活動增添光彩。而家長們的支持，更是讓這項特色課程得以持續推進的重要力量，希望可以把我們后里區特有的薩克斯風產業文化，用美妙的旋律傳達給每一位喜歡音樂的朋友。張若蘭校長指導小朋友們
教師專業成長與活化學習之實踐（文章圖片）
教師專業成長與活化學習之實踐
大里區崇光國小温元宏主任
12/06/2024
　　筆者溫元宏，現任大里區崇光國小學務主任，曾在霧峰區萬豐國小擔任教導主任期間，運用教育局的教師專業學習社群計畫，成功經營「戶外教育教師專業學習社群」。透過主題研討、備課、觀課與議課，帶領教師團隊跨領域合作，為108新課綱的上路做好準備，發展特色校本課程並結合食農教育推展，最終榮獲教育部國教署「107學年度優質新興組特色學校」的殊榮。「戶外教育教師專業學習社群」備課中　　進入崇光國小後，筆者再次號召教師籌組「戶外教育教師專業學習社群」，提升社群夥伴對戶外教育的專業知能，讓教師願意帶領學生走出課室，將課程融入生活情境中。例如，我們利用學校校園開闢開心農場，作為戶外教學場域，結合食農教育設計學習活動，讓孩子在五感體驗中學習，既能激發他們的好奇心，又能讓學生更貼近生活而多元發展學習。師生利用學校空地開闢了開心農場　　校長劉名斐與家長會長洪敏倚積極連結社會資源，拜會大里區農會，引入專業師資與物資支
教師專業創新點燃學習動力（文章圖片）
教師專業創新點燃學習動力
大肚區瑞井國小蔡雅清主任
12/01/2024
　　隨著教育的進步與科技的發展，教學現場面臨了許多新挑戰。如何讓課堂成為一個多元互動、充滿樂趣的空間，讓孩子們成為真正的學習主人，已經成為教師專業成長的重要課題。分組合作學習：彼此啟發，互助成長　　教師在課堂中透過小組活動促進學生的參與與互動，讓學習過程充滿創意與合作。例如，在國語課程中，教師將故事或文本中的角色分配給不同小組，讓學生透過角色扮演或對話討論的方式，深入理解文本的情節與角色動機。同時，這種教學方式也訓練了學生的傾聽能力與表達技巧，使學習不再是單向的，而是生動、立體的互動過程。數位載具應用：知識在手，學習無限　　面對AI時代的來臨，教學需要進行數位轉型。瑞井國小教師團隊以合作模式進行教學社群研討，將數位工具融入教學，讓教學內容更具視覺與互動性，課堂更加符合時代需求。例如，在數學課中，教師使用平板電腦和互動學習平台，設計即時計算練習或線上解題比賽。學生在解答後能即時收到系統提示，
健康豐南　運動愛生活（文章圖片）
健康豐南　運動愛生活
豐南國中陳奕橋老師
11/08/2024
　　為促進學子身心健康，配合SH150方案精神，落實全國國民運動與強身，本校除既有的體適能外，更設定將「運動教育」化為強健孩子體魄的關鍵，著重養成孩子能自主規律運動的習慣，希望日積月累下，將運動樂活結合於日常生活中，持續運動強身內化為習慣，提高注意力、反應力。　　於此宗旨，本校除跳繩、籃球以及跑步等運動外，同時發展多元運動，因時制宜加入游泳、民俗運動以及社團活動飛鏢等項目。學生於社團、課餘時間練習飛鏢。本校學生參與全國飛鏢大賽全國飛鏢大賽中，學生展現平日訓練的成果。師生參與全國飛鏢大賽獲得佳績　　本校除了一些球類運動有大型場地維持外，亦利用校園內場域較小的空間，推行各項運動，不但能充分運用有限空間，也能達到舒壓樂活的目的，例如：在校園一隅整建法式滾球場地以及增置飛鏢機設備等，這些運動都是本校近年來致力推動多元運動的內容。　　法式滾球與飛鏢在教師與孩子們的努力下各有成果，這些運動除重視原有的
新添設備齊共享　光耀操場樂健行（文章圖片）
新添設備齊共享　光耀操場樂健行
新光國中陳深書主任
11/07/2024
　　在現代教育中，體育運動不僅是強健體魄的途徑，更是培養學生身心發展的重要基石。新光國中秉持「健康第一，運動至上」的理念，致力於打造優質運動環境，培育學生卓越體能，讓運動成為學子們快樂成長的動力泉源。專業運動場環境，社區運動健身一起來。　　新光國中透過逐年改善運動空間場域與訓練設備，包括操場、籃球場、體育館、羽球場、舉重教室及跆拳教室等設施的優化工程，全面提升體育課程教學和體育團隊運動訓練空間品質。這些完善的硬體設施不僅強化學生體適能、激發運動潛能，更能提高競賽成績，培養學生養成良好的運動習慣。學校亦積極承辦臺中市教育局辦理的普及化籃球賽、排球賽等活動，促進校際交流，提升學生對運動的熱愛。競賽標準舉重訓練室專業擊劍競賽場地　　本校體育班設有舉重、跆拳、擊劍三大專項運動訓練，並設立籃球社團，學生在各項賽事中屢創佳績。在2023年第6屆世界少年跆拳道錦標賽中，榮獲少年男子組148公分級金牌及男
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