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焦點話題

襪子娃娃抱出好感情（文章圖片）
襪子娃娃抱出好感情
豐原區豐田國小彭璽娉老師
05/09/2024
　　在探討親子關係的時候，「娃娃」這個詞彙總是引人注目的。美國臨床專業諮商師萊恩（Robert Ryan）指出，對於成人和孩子來說，喜歡抱著娃娃其實是一種心理需求的訊號。娃娃不僅是一個玩偶，更像是一個陪伴者，給予安慰和情感支持。擁有一隻填充玩偶可以填補孩子心靈上的空虛，有時候，甚至一個抱枕也能帶來療癒的效果。然而，買一隻娃娃陪伴自己或許簡單，但若要製作一隻娃娃，對於孩子來說可能是一項大工程呢！　　本學期，豐田國小舉辦了一場別開生面的親子講座，邀請了「好時光玩手做」團隊的老師來指導小朋友和家長，如何不用針線就能製作一隻療癒的襪子娃娃。　　講座一開始，老師透過《擁抱》和《我是小幫手》兩本繪本，引導親子們感受擁抱所帶來的愛和力量。在擁抱中，爸媽和孩子可以感受彼此的心跳，從最初的些微尷尬到後來的緊緊相擁，漸漸體會到擁抱所帶來的愛與力量是無限的。接著，老師帶著孩子討論，哪些家務是他們可以主動承擔的，
龍海五「心」級（文章圖片）
龍海五「心」級
龍井區龍海國小張幸萍老師
05/09/2024
　　「龍海五心級」融合臺中市家庭教育中心打造五「心」級服務的理念，以對孩子成長的關愛為基礎，期望建立一個充滿溫馨與愛的校園及家庭生活環境。在龍海這個大家庭中，家長與學校攜手合作，透過「放心上學趣」、「開心共悅讀，專心求精進」、「暖心好ㄕˊ光，貼心好服務」三大活動，共同投入心力，為孩子的成長盡一份心力。活動一： 放心上學趣　　龍海國小所舉辦校慶運動會是一年一度的社區大事，有許多熱情的居民與家長會一同參加運動會，而「親子趣味競賽」是運動會中最吸引人的活動之一。在競賽中，家人們需要攜手共同努力、溝通合作以完成任務或挑戰，可以看到每個參與者的臉上都洋溢著開心的笑容，並不時興奮地分享著達成任務的點滴。這樣的活動不僅促進了良好的親子互動，更加緊密了家庭成員之間的關係，增進家庭成員之間的感情，成為彼此珍貴的回憶。親子趣味競賽促進良好的親子互動活動二 ：開心共悅讀，專心求精進　　為培養孩子終身學習的閱讀習
當食安遇上生成式AI（文章圖片）
當食安遇上生成式AI
豐原區翁子國小楊宗榮主任
04/09/2024
一、「蘇丹紅」引發食品安全危機　　2024年2月臺灣爆發出食品安全危機，起因是廠商的辣椒粉驗出「蘇丹紅色素3號」並且流入臺北市、新北市、桃園市、臺中市、臺南市、雲林縣、宜蘭縣、屏東縣及高雄市等縣市。蘇丹紅是一種工業用染劑，具有致癌性，被世界衛生組織列為第三類致癌物。蘇丹紅可溶於油脂，因此常被不肖業者添加至辣椒粉等油脂類食品中，以增加色澤。　　這個事件引發全臺大規模的食品安全恐慌，雖然政府立即追查源頭並下架所有含蘇丹紅的食品，但是擔心已經蔓延到校園營養午餐，因此各校均要求食材廠或營養師詳細檢查食材來源並做好把關檢測，避免影響到孩童健康。　　這個事件凸顯出人們對於食安應有危機意識，同時應從小做好教育宣導，帶領學生關心食安議題。二、應用「生成式AI」陪伴學生省思食品安全議題　　「生成式AI」是目前影響世界相當劇烈的數位工具，教育界許多夥伴也開始運用「生成式AI」協助處理教育工作，讓教學變得更輕鬆
最短食物里程帶來了小確幸（文章圖片）
最短食物里程帶來了小確幸
東區樂業國小吳桂芬校長
04/02/2024
　　樂業國小有著充滿活力與生機的校園，因為我們坐擁300坪的幸福農場，在這兒，「吃在地，食當季」的低碳飲食，是學校生活中唾手可得的幸福。　　在這個全球化的時代，我們總是能夠在超市裡找到來自世界各地的食物，滿足口腹之餘，卻忽略了其中所消耗的能源。吃在地，意味着我們應該選擇當地生產的食材，一個小小的決定，不僅支持了當地農民的生計，更是對地球的一種愛護。在樂業的菜園裡種了許多無毒蔬果，是這群在校小農們長期耕耘勞心勞力的成果，蔬果成熟時師生忙碌的摘洗切煮都算是小意思，更有甚者採摘之後用清水沖一沖，站在菜園旁邊就吃了起來，實踐了地產地銷的理念，重要的是這味道，怎一個「鮮」字了得。剛從田裡採收的玉米最鮮甜邊採邊吃是種植草莓的一大樂趣　　選擇當季食材是一種尊重自然的表現，這個舉動不僅為我們帶來更好的食物口感，也讓我們與自然能夠更加和諧地相處。樂業的四時在農場充份體現，每個季節都有它獨特豐富的食材，春天的
低碳飲食愛地球（文章圖片）
低碳飲食愛地球
東勢區新盛國小李曉玲主任、陳建翰老師
04/02/2024
　　每年的4月22日是世界地球日，這一天象徵著全世界對地球環境保護的關注和承諾，而身體力行愛地球的生活，可以從低碳飲食做起，順應時節食用在地當季的低碳好食材，響應環保，對環境友善，同時更增進自己的健康。　　在落實低碳里程飲食方面，臺中市政府教育局的相關政策為我們提供了有力的支持。學校午餐的「5元加碼補助」、「四章一Q食材」、「6+4元水果與副食品補助」以及「深耕校園食農教育」等措施，在在提高了午餐的安全和品質。本校自辦午餐除了校長的督導、午秘的把關和經驗豐富的廚房阿姨掌勺外，更費盡心思設計多元課程，協助學童建立健康環保概念，並化為生活行動，例如「我的餐盤」闖關活動和「青菜吃光光～主菜加碼」活動，讓學生們更加重視飲食的選擇。近期配合兒童節辦理「主菜我做主」活動，許多班級都融入「吃在地，食當季」的概念提出在地化的配菜，這些活動不僅深受學生歡迎，還幫助他們建立了健康環保的概念。　　此外，我們更推
低碳飲食生活（文章圖片）
低碳飲食生活
龍井區龍港國小吳函芸主任
04/02/2024
　　在今日益嚴峻的氣候變遷背景下，環保意識的抬頭使得低碳生活風潮日益興起。在這樣的大環境下，「吃在地、食當季」的低碳飲食理念日益受到重視，引領人們轉向更加永續、環保的飲食方式。　　龍港國小位於大肚溪畔，沿岸有著美麗的河堤車道，一路蜿蜒至出海口，學校周邊的農田種植稻米，初期一片綠油油，待到稻穗變黃飽滿的時候，就是豐收的季節。此外，龍井區大肚山上特殊的紅色土壤，使這裡生長的地瓜美味可口，每年的8到11月是龍井地瓜季，也是稻田豐收後的休耕期，土地的休息時間恰好被用來焢土窯烤地瓜。　　我們利用這樣的地域特色，將「食當季」的理念融入高年級的校訂課程。在老師的帶領下，學生們第一次體驗了古早農村的焢窯樂。大家齊心合力，用田地土塊建造了五個土窯，再用柴火燒得通紅後，便將地瓜放入，等待享用那香噴噴的烤地瓜。食當季～農村田園焢窯趣　　除此之外，在海味家鄉的校訂課程中，我們更帶領學生深入當地社區的麗水漁港，了解
光正食農－－吃在地　食當季（文章圖片）
光正食農－－吃在地　食當季
光正國中鄭雅文組長
04/09/2024
　　近期食安議題蘇丹紅事件不斷延燒，讓加工食品食安問題再度引發討論。加工食品能提升食物美味性及便利性，也增加食品保存期限。但因非法添加物難以辨別，長期食用造成身體負擔，如何在人類文明發展中選擇正確飲食，重要的是建立對食材的了解及正確的飲食觀念。透過校園食農教育能教導學生從實際活動中體驗食物的價值，更能實踐健康均衡的飲食生活。　　食農教育作為農業發展的根基，於111年立法院三讀通過食農教育法，賦予食農教育正式的法源依據。主要為推動全民食農教育，強化飲食、環境與農業之連結；以增進國民健康，傳承與發揚飲食及農業文化，促進農漁村、農業及環境之永續發展，健全國家食農教育體系及人才培育。其中倡導產地優先，消費當地、當令生產之農產品，呈現的就是「吃在地．食當季」的飲食概念。光正國中師生自種脆梅醃漬分享師長　　光正國中自民國107年開始執行食農教育，經由檢視校園空間配置、生態與自然環境特性，規劃學校空間一
安全到校　安心回家（文章圖片）
安全到校　安心回家
光榮國中羅鴻仁主任
03/07/2024
　　光榮國中校門口位於東榮路段，學生上下學時間，大量家長汽機車接送停靠及教職員車輛進出校門口，造成校門口路段險象環生，影響師生通學安全。在張梅鳳校長的督導指揮下，啟動安心上學交通計畫，希望達到 「安全到校、安心回家」的目標。其內容包含：一、安心上學交通措施校園路口　安全行動1.學生的行人交通路隊落實。2.通學廊道上下車的人行道改善。3.汽機車接送區分流措施。4.腳踏車停車區及車架的規劃等。二、增設行人專用號誌　　其次，張梅鳳校長同步推動「校園路口安全行動」計畫，除了處理好校門口前人行道的路面突出，交通路口斑馬線不清楚等問題，更與交通相關單位進行勘查，共同積極爭取到校園旁路口小綠人行人專用號誌。配合校內的交通宣導，行人及駕駛人行經這些設有行人穿越道標線或行車告示牌的路口時，確實遵循管制燈號；行人穿越路口時亦請快速通過，避免於路口逗留，以維持交通安全，學生只要配合交通志工的引導，即可安全的進出
安心通學之路（文章圖片）
安心通學之路
龍井區龍山國小羅信生老師
03/06/2024
　　「各位小朋友，請注意！請將你們的目光集中在遊覽車側邊的氣球假人上。駕駛員，請啟動車輛，我們出發了！」監理站的解說人員一聲令下，一輛載著40名乘客的遊覽車緩緩開始向右前方行駛。突然間，大家目睹了一個令人震驚的畫面，當遊覽車轉彎時，氣球假人被後輪壓過，瞬間爆裂！這個場景發生在龍山國小六年級學生參加臺中市府教育局舉辦的「大型車視野死角及內輪差」體驗活動中，這是一次難得的學習機會。大型車視野死角及內輪差震撼體驗　　擔任學校的生訓組長，上放學時段在校門口守護孩子是我的日常，這讓我深刻體會到培養學生交通安全意識的重要性。交通事故不僅威脅著學生的生命安全，更直接影響到整個社會的安定。因此，「安心通學」主題宣導與交通安全教育的落實，對於親、師、生都至關重要。　　近年來臺灣的交通問題屢見不鮮，不斷有交通事故的新聞報導，在在提醒學校要更重視交通安全教育，因此，龍山國小定期利用學生朝會或融入課程的方式來進行
落實交通安全教育　通學更安心（文章圖片）
落實交通安全教育　通學更安心
豐原區豐村國小羅幸幸老師
03/06/2024
　　臺灣交通被國外媒體報導稱「行人地獄」，引發社會譁然，卻也深獲不少行人的認同，主要還是因為汽機車不夠禮讓行人，導致行人安全成為交通安全中最脆弱的一環。因此，藉由學校教育從小扎根，將交通安全知識根植於孩子們的心中，預防用路時的意外發生，是交通安全教育的重要目標。　　豐村國小東邊是豐原大道、北邊是水源路，都為交通要道，加上鄰近豐原高中，在上下學時交通流量十分大。為了確保學生的安全，學校在學期初會調查學生的上下學方式，以便老師們進行路隊編排，同時利用正門和東側門來分流車潮，避免校門口車輛壅塞。在上學和放學時，全校老師們一起維護交通安全，更有資深的交通志工協助，不管颳風下雨，大家都全心全意為孩子們的安全服務，這樣的精神與態度令人敬佩。老師和志工全心全意為孩子們的交通安全服務　　為了培養學生交通安全意識，老師們利用導師時間或搭配課程，將交通安全教育融入到生活教育中。在低年級，我們教導學生認識學校附
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