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校園巡禮

璀璨四維 熠熠生輝
北屯區四維國小黃圓媛校長 11/25/2015

璀璨四維 熠熠生輝 校長黃圓媛 四維國小位於北屯區文心路上,是一所創新卓越,充滿活力的學校。在提升教育品質方面,強調翻轉教學、推動學習共同體、精進有效教學以及建構效率的行政,榮獲臺中市校務評鑑特優;在學校本位課程方面,深耕寫作教學與品德教育,榮獲教育部教學卓越團隊殊榮,成為品德亮點學校;在多元學習方面,推動客語教學、薩克斯風與羽球團隊,年年稱霸全國冠軍。在全體教職同仁的努力耕耘下,將四維打造成北屯區璀璨明珠熠熠生輝,形塑以下幾點特色 一、四維是教育部教學卓越團隊 我們全校推寫作,因為我們深信孩子看的再多,聽的再多,體驗再多,都必須透過寫作,才會思考,透過思考才會內化,成為帶得走的能力。因此推動「耕筆田 耘心田 築夢田」課程,結合閱讀扎根,提升寫作學習力。本校家長共同為學生募報,班班訂報,每天進行「晨讀10分鐘」推展讀報教育,為全臺中市少有之學校特色。且運用「愛的書庫」進

「藝」輪傳奇耀鐵山 多元樂學惠學子
外埔區鐵山國小張晴雯主任 11/25/2015

「藝」輪傳奇耀鐵山,多元樂學惠學子 鐵山國小 教務主任 張晴雯 鐵山國小位於鐵砧山南麓的長生路上,家長以務農為主,社區民風純樸,校園環境優雅宜人。鐵山的學生天真活潑,今年更加入四位優秀的教師,目前全校教師皆為合格正式教師,是一所極具發展潛力的優質小學。 一、「藝」輪傳奇~學習與身體對話 本校的獨輪車隊自民國100年成軍以來,締造許多全國賽佳績,也經常受邀到各地表演,為鐵山國小校史留下令人難忘的傳奇。每天中午及放學後,一群孩子在俊榮主任的帶領下,頂著烈日、不畏強風,辛勤的在操場上練習獨輪車,從一年級完全不會騎,慢慢進步到可以前進、轉彎和倒退,甚至可以全隊一起參與競速賽、花式演出等,每位隊員都是經過了長時間的努力和不斷付出,甚至是摔車、跌倒、再站起來的歷程,這考驗著孩子們的挫折容忍力,也透過平衡感訓練,學會與自己的身體對話。每當看著獨輪車隊的孩子,腳底踩著「風火輪」

閃亮立人-全人閱讀思考課程發展
北區立人國小趙祝凌校長 09/02/2015

立人國小於民國77年創校,初期學區範圍大,獲社區與家長好評,校譽卓著學生人數暴增。然經鄰近新設學校相繼成立,學區畫分割讓,加上目前社區日漸老化,面臨逐年減班問題;且因學校老師結構穩定,行政人員近年多位榮調外校擔任校長主任,導致行政斷層,學校特色發展略有遲滯;在少子化與行政異動大的雙重壓力下,危機就是轉機,重新定位學校特色發展方向,重現立人亮點,成為家長與學生最佳選擇。 縱觀立人發展歷史,分別在社團多元化經營、資訊教育、資訊科技融入教學及學校資訊化設備多有著墨,另外推動藝術教育,處處可以見得陶瓷版畫的學生共同創作。在張永雄校長任內除原有傳統圖書館,另設置海角書屋繪本圖書館,開始推動閱讀,重點在獎勵閱讀與線上閱讀認證,提升學生閱讀量,完成階段性任務。 自101學年度筆者到任,從正式與非正式管道,探索學校特色重點,歷經二年與全體老師分階段討論凝聚共識,以「閱讀

身歷其境學英語 展望國際從現在
潭子區頭家國小葉建成主任 08/28/2015

英語以及游泳教學是頭家國小的兩項教學特色,也是最引以為傲的部分。自創校以來教學成果豐碩卓越,也獲得家長、長官青睞與支持,於是英語情境教室在楊瓊瓔立委、陳錦松副會長及臺中市教育局的協助,向教育部爭取英語情境教室整建費用共420萬元,夢寐以求的英語情境教室終於催生成功!英語情境教室是完整頭家國小學生英語教學、邁向國際重要拼圖的一部分,也將會是全體師生英語學習轉捩的重要契機。 英語情境教室設置在本校一期建築頂樓的圓形教室,裡面規劃分成三部份:首先為圓弧型大螢幕教學區,藉由大畫面英語情境的呈現,活化的空間情境轉換,讓英語教學更生動、逼真、活潑;其次為互動教學區,透過互動式液晶電視與手持平板的結合,學生能自主操作,在獨立的空間裡耳聽口說,克服孩子害羞不敢開口的疑慮,後端則由系統的即時錄影音,掌握學生的英語學習狀態,多元的學習型態,讓孩子能聽、會寫、敢說。第三部份是補充大

山是一所學校-親山、敬山、識山、愛山
新社區福民國小劉勝榮主任 09/02/2015

一、前言 福民國小以「山是一所學校」為前提,由學校願景──品格、學習、表達、健康、快樂為目標,以內在與外在環境場域為教學內涵,推動特色課程,希望豐富學生學習,找出每個人的天賦,培養出未來的能力,發展自發、互助、共好的人格特質。將孩子與山緊密連結,讓孩子在實際生活中,取之於山、用之於山、學之於山,達到「親山、敬山、識山、愛山」。 二、學校簡介 福民國小位於大甲溪畔的「白毛台」臺地上,依山傍水,校門口前的福民產業道路是社區居民胼手胝足,依廢棄舊八仙山運材鐵道開闢而成。創校於民國40年,原為和平鄉和平國小白毛分校,民國64年8月1日獨立。原校舍受921大地震重創,損毀嚴重,由教育部及中華民國紅十字會協助重建完成,以「與樹共舞」為建築內涵,重建過程中沒有砍除任何一棵樹木,營造出尊重自然與人文的建築特色。 三、課程緣起 近年

泳閱積極 游出北新
北新國中顏益昭主任 08/26/2015

本校以「泳閱積極,游出北新」為學校發展特色,將游泳教學與閱讀結合,在師生的共同努力下,於104年榮獲教育部閱讀磐石獎及臺中市校務評鑑亮點發展學校之殊榮。 「泳閱積極,游出北新」教學特色與推廣: 一、游泳教學:每年5月至10月實施游泳教學課程,且學習時數更達體育課程的二分之一,讓學生在游泳學習過程中,得以持續不間斷的反覆操作練習,得到最佳學習成效。游泳教學課程依年級和技能共分為三項做教學: 第一項游泳技能:教授適應水性、藉物漂浮、捷泳、大字仰漂、藉物仰漂、基本仰漂、仰式游泳、蛙式、踩水、水中排球等。 第二項自救救人:教授救生衣教學、救生圈拋救、救生桿拋救、著衣游泳與自救、抽筋自解、水母漂、藉物救生等。 第三項自製浮具:藉由衣物(絲質)、寶特瓶、塑膠袋、保麗龍、樹材、球具等物品製作水上浮具。 二、海洋文學:閱讀融入游泳教學

四張王牌,犁是贏家~三好校園在犁中
四張犁國中黃郁珉主任 07/27/2015

四張王牌,犁是贏家~~~三好校園在犁中 四張犁國中教務主任黃郁珉 本校自96學年度以來,一直擔任臺中市友善校園輔導團學生事務中心學校,籌劃友善校園學生事務輔導事宜,於2010年榮獲親子天下雜誌品德教育推手學校的殊榮,也於2011到2013年連續三年通過公益信託星雲大師教育基金會三好校園認證。這三年三好校園的推動,型塑出「四張王牌,犁(你)是贏家」~~~三好校園在犁中的友善氛圍,並於102學年度通過臺中市品德教育學校認證,也於103學年度獲頒臺中市亮點學校。 三好校園在犁中的型塑過程: 一、第一年三好校園方案的執行,讓學生更明瞭三好精神的重要,以及「三好其實很簡單」的道理,並透過簡單而琅琅上口的「你,好了沒?」的口號,時時刻刻提醒學生自己、同學、師長、或親人是否有達到「做好事、說好話、存好心、讀好書」的目標。 二、第二年「犁中五好ing」的三好校園方案

青春探索,童年舞夢~篤行國小的科學與舞蹈教育
北區篤行國小蔡政良主任 07/27/2015

青春探索,童年舞夢 ~~ 篤行國小的科學與舞蹈教育 撰稿:蔡政良 主任 一.百年名校・創新學園 篤行國小位於人文薈萃的北區,校園中林木蓊鬱、綠草如茵,並與鄰近英才公園連成一線,猶如市區裡難得一見的都會公園。3.2公頃偌大的校地,讓七百多名孩童可以在校園中盡情活動、恣意學習。 當你走進校門,映入眼簾的即是大牆上張貼著每個孩子的開心笑臉,這意謂著篤行是一所以學生為中心,為孩子創造幸福感的學校。這幾年老舊校舍的整建,讓學校建築煥然一新,嶄新的校舍仍輝映著近百年輝煌的歷史,師生們秉持著優良校風,砥勵勤學,使學校充滿著人文

崑山國小,愛的學校!
新社區崑山國小張輝道校長 07/27/2015

崑山國小,愛的學校! 作者:張輝道 校長   愛是這個學校的核心意念,每位新加入的夥伴,從陌生人到一個團隊(Team),需要的是能Touch彼此的心,要能Trust信任、Openness敞開心胸、Understanding真心瞭解、Confidence信心滿滿、Honesty誠心以對:更進一步,要從「團隊」進入「家人」的關係時,只有「真愛」是唯一的答案。   因為人不完全,只有愛能遮掩一切的過犯,只有愛能帶來和睦與更新:只有愛能推倒人與人之間隔斷的牆,帶來真正的合一。 學校發展主軸 一、生活的--吹直笛、打木球 吹直笛:每個孩子都會吹直笛,全

北新五十歲了,阿公阿嬤回娘家
北新國中黃貴連主任 07/27/2015

北新五十歲了,阿公阿嬤回娘家 北新國中 黃貴連主任 臺中市立北新國民中學今年創校邁入第五十年了,在這值得慶賀的日子裡,學校籌備了一系列相關校慶活動,今天開鑼的是「北新六角亭.風華再現」。 阿公阿嬤校友回娘家 第一屆市六中(北新)畢業的阿公阿嬤校友特別在6月26日回娘家,在闊別校園50年光景,一群人彷彿進入時光的隧道,在校園搜索著往日的點滴。北新國中經第一、二期校舍改建,拆除了莊敬樓、自強樓、中正樓,資源回收場、水塔等,新建了躍起樓與飛帆樓及其周邊景觀、步道與綠化工程,另外還有運動場、籃球場、前庭與球場周邊綠美化工程等,已經煥然一新,然舊有的記憶……北新六角亭、諄諄教誨的雕像、百年榕樹、中山樓等都還是學校十分具歷史價值意義的景點。 創校的訓導主任創校友會的理事長來了 創校訓導主任簡肇涵帶領著第一屆校友與校友會創會會長呂