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校園巡禮

快樂 卓越 活力~成長中的圳堵國小
神岡區圳堵國小林秀珍主任 06/27/2014

快樂 卓越 活力 - 成長中的圳堵國小 圳堵國小位於台中市神岡區。「恰查某嫁圳堵,呷泔灖ㄚ配菜脯」,這句鄉里俗諺,傳神的描繪出圳堵的風土民情。學生保有純真樸實特性,各項表現可圈可點,在全校師生努力下,持續創下奇蹟:連續十年在全國拔河賽中奪魁;榮獲102學年友善校園評鑑「特優」;86年開辦至今的「成教班」;設立臺中市唯一「社區多功能學習中心」;而人小志氣高的幼兒園,也將代表臺中市參加教育部教學卓越團隊選拔,這一股創造奇蹟的力量,來自於教學團隊對教育的熱誠與對學生的愛。 小而美的校園 精緻的學習殿堂 踏進校門,由學生命名的育英樓、思賢樓、明德樓三棟大樓環繞著校園;永進視聽教育館由學區永進機械股份有限公司捐贈,館內豪華的階梯式座椅有如電影院;走入圖書館優游浩瀚書海;教室內液晶電視、觸控式電子白板,資訊融入教學是教學常態。 精緻閱讀活動 校園飄書

烏日美學風暴 「金色」童年感動無限
烏日區烏日國小田欣孟主任 06/10/2014

金色風暴擴展國際視野-愛與和平 當高雄停泊黃色大鴨鴨時,烏日國小校門也出現200公分的新寵兒-黃色小鴨,校園師生及往來的旅人駐足校門搶拍打卡同時,可以聽見學生口中朗著多國語的「我愛你」…。 為期一個月的主題活動「愛與和平-金色風暴」,學校引領國際視野的動能也開始啟動。由黃色小鴨為主題延伸語文、藝術、海洋、國際、生命及家庭教育,認識黃色小鴨的創作者霍夫曼、創作意涵及荷蘭國家風情後,學生設計「愛的簡訊」把愛傳播並對父母、師長說出我愛你,透過辦理20餘國「我愛你」語言脫口秀、金色創意服裝舞台秀、唐老鴨瘋烏日…等親子教育活動,最後親師生千人在操場排列黃色鴨鴨空拍秀,一秒凝聚了全校師生的感動,完成一幅「愛與和平」精采一頁。 康熙來了引領語文天地-語文嘉年華 當貞嬛、蘭陵風潮時,赫見烏日校園出現清宮皇族,

悅讀閱樂在里中
大里高級中學劉素豐主任 06/10/2014

十九世紀哲學家培根說:「知識就是力量。」閱讀的力量是無限的,唯有經由閱讀,知識才能變成力量。 臺中市立大里高中,一所擁有面積6.3公頃的美麗校園,校地寬廣,校園美化綠化,宛如一座小型公園。921地震後由慈濟援建的校園,典雅莊重且實用美觀。學校在歷任校長的努力與用心經營之下,不僅塑造本校成為學生快樂求學與成功學習、教師有效教學、行政安心辦學、家長熱心助學的溫馨、和諧、進步的學校,更規劃發展學校成為地區終身學習的教育中心。 本校自98學年度起連續多年申請「教育部適性學習社區教育資源均質化方案」辦理「適性發展樂學成長計畫」,致力於學校閱讀深耕的推動,各項活動的規劃與實施,皆以學校「學習、成長、感恩、榮譽」願景發展為主軸。除了發揮圖書館傳統的服務功能之外,更善用資訊傳播科技以豐富教學資源;活化教師教學,提供學生多元學習管道,拓展師生更寬廣的視野

★ 璀璨七星~呼妳「薩」調♫♬♪♩♭♪
后里區七星國小鄭昌和主任 06/09/2014

七星國小位於后里老街南端,鄰近有不少薩克斯風工廠,而后里區則是舉世聞名的薩克斯風故鄉,本校許多學生家長或歷任校友多從事與薩克斯風有關的工作;另外,也有家長開設長笛工廠,使學區成為樂器製造的重鎮。 但本校身處文化環境不利之鄉下偏遠地域,為教育部審定之「隔代教養及單(寄)親家庭等學生比例偏高之學校」之教育優先區學校,學習弱勢族群學生比例偏高,經費來源有限,要推動校務發展與發展學校本位課程與特色著實不易。因此本校前任校長黃財源先生,於2006年就任後遂以培養學生藝術知能,鼓勵學生積極參與藝文活動,提升藝術鑑賞能力,陶冶生活情趣,啟發藝術潛能與人格健全發展,作為其辦學理念;而財源校長本身為師專音樂科畢業,富涵藝文氣息,常以「讀書聲、音樂聲、歡笑聲」之「三”聲”有幸」來勉勵全校師生。 為了落實其辦學理念,且

人文空間‧生態校園‧岸裡有愛‧贏向未來
神岡區岸裡國小林美利主任 06/09/2014

緣起~筱雲山莊捐地‧促成岸裡設校 岸裡國民小學位於大台中盆地農作灌溉之活水源頭~葫蘆墩圳東門及南門等兩條支線分流處。 地方先賢呂炳南(1829-1870)曾與地方仕紳共同於現址創設「文英社(書院)」,延攬名士宿儒駐地講學,獎掖後進。 民國六年(西元1917年,日治時期)其後人呂汝玉代表呂氏家族捐獻文英社土地,供當時尚無校地校舍之葫蘆墩公學校大社分校做為校舍建地,至民國七年(西元1918年)四月一日於現址獨立設校。此為岸裡國民小學之濫觴。 人文空間‧生態校園 岸裡校園,四周活水環繞,擁有羅漢松、龍柏、杜鵑、串錢柳、華八仙、銀樺、台灣欒樹…等,近兩百種花木,及臺灣萍蓬草、水金英、印度莕菜、米蝦、蓋斑鬥魚、青鱂魚…等四十餘種水生動植物。 岸裡校園,四季有花開、每個角落都有獨特的風采、每個瞬間都存在著感動,豐富多樣的

「學習,跨出去 文化,走進來」~臺中市南區信義國小在地文化與國際教育交流活動
南區信義國小楊琇玲校長 06/09/2014

國際化、全球化與在地化是臺灣教育的一個新潮流。如果把「臺灣」視為一個小寰宇,把「全球各地」縮小成為臺灣版,那麼學校教育的價值就顯得更不一樣了,因為生活與學習的場域將會擴及我們的社區與國際。近幾年來,城鄉交流與國際教育活動對信義國小而言並不陌生,我們早已把國際教育與在地文化的內涵融入實際的學校教育之中。 97學年度那一年,信義國小融入品德教育主題、透過電子白板e 化教學,及全球視訊連線(Mega-conference全球視訊大會)等方式,與美國普林斯頓中小學、國內大里高中及雲林縣僑和國小策略聯盟,以偶戲表演進行國際文化交流、城鄉交流。這是一個美好的大起點,為信義國小學校教育走出去奠定了很好的基礎。 接著,在99學年我們響應「2011年希望高峰會—送暖到非洲」公益活動,把學校師生的愛送到非洲。此外信義也接待大陸教

社口文化 文化社口
神岡區社口國小包沛然校長 04/28/2014

社口文化 文化社口 撰稿人:神岡區社口國小包沛然校長 第二屆神岡區社口文化季開鑼囉! 四月十日在社口國小的大禮堂,由大開劇團精采的戲劇演出拉開序幕,隨後社口國小國樂團、葫蘆墩愛樂合唱團接棒放送美妙樂音,壓軸的是四月二十六日衆所期待的筱雲山莊古蹟巡禮活動、五月二日林茂賢教授的說唱台灣歌謠講座。其間還穿插兒童的繪畫、作文和漫畫創作甄選,一連串多元的藝文活動,是屬於社口親師生及社區民衆獨有的藝術饗宴,也是社口特有的「藝術文化」。 「文化」的建立,需經實踐的歷程與歲月的洗鍊。社口國小位於臺中市神岡區,學區內有社口大夫第和以藏書聞名的

老土牛有新風貌
石岡區土牛國小蕭敏慧主任 04/28/2014

老土牛有新風貌 石岡區土牛國小蕭敏慧主任 熙來攘往的豐勢路上,川流不息的車潮裡,人們行色匆匆。 走進路旁的土牛國小,空氣中滿是花草樹木散發的幽香,耳中不時聽到蟲鳴鳥叫,還有水池溝渠裡的蛙鳴。被世俗的喧囂擾亂的心,頓時會被滌淨。 創校九十二年的土牛國小,常因校名引起注目的眼光。土牛不是牛,清乾隆26年彰化知縣為避免漢人與原住民衝突繼續擴大,因此在現今土牛國小下方挖溝為界,共堆十九土堆,外形似牛,便稱之為「土牛」,以溝為界,禁止漢人越界開墾,並且豎立石碑作為漢人和原住民開墾耕作的地界線。這「土牛民番地界碑」幾番遷移,於68年5月,移至校園西邊;九二一大地震因校園重建,再移至校園前庭,而後在此靜靜聆聽童稚笑語,與琅琅讀

新社區唯一中學~新社高中與學區國小應屆畢業生的溫馨邂逅
臺中市立新社高中房其頌老師 04/29/2014

新社區唯一中學--新社高中與學區國小應屆畢業生的溫馨邂逅 ~新社區國小應屆畢業生二天一夜體驗營紀實 新社高中 房其頌 二月底,山區早晨的清新空氣中猶有陣陣寒意。 八點半左右,新社高中清幽美麗的校園裡,進來一輛一輛的大巴士,車門打開下來的是一張一張小學生稚嫩的臉孔,從孩子的眼裡看得出來這是一趟期待已久的探索之旅。 新社高中於二月廿六、廿七日二天一夜辦理學區國小應屆畢業生體驗營,已經連續三年。事前開過二次籌備會,各國小校長或主任都親自與會,從交通接送、食宿到分組方式、國中課程體驗等,所有細節都經過縝密討論與安排。新社區有七所國小,包括新社國小,大南國小、東興國小、崑山國小、中和國小、大林國小,到需要以小車接駁的福民國小,除了步行即可到達的新社國小外,新社高中都安排專人專車負責接送。本年度計有263位學生報名參加體驗營,二天一夜

從學校本位的紅磚綠籬看見多元學習~樹義的城市種稻、都市防災
南區樹義國小教務賴如足主任 05/10/2014

從學校本位的紅磚綠籬看見多元學習~樹義的城市種稻、都市防災 文‧教務賴如足主任 樹義國小位於台中市南區與大里區的邊陲之處,受到週邊大樓開發的影響學生來源充足,社區家長對學校辦學投以高度的期待,這座美麗的紅磚綠籬校園,成為社區明顯的地標。 樹義在建校之初便融入了閩式建築的風韻,以四合院的形貌做為建築的主體,透過紅磚綠窗的色彩配置、以微翹的屋角配上半圓的桶瓦及彎彎的板瓦形塑閩式聚落的概念,從而建構出樹義家族的書院式學習空間。教室門楣上鑲嵌著不同姓氏的堂號,希望透過環境的外塑來喚起學生飲水思源的感悟,走在校園內處處可以感受到環境空間的力量,從高處往下看,霞雲庭的四季燈柱與那一彎穿庭而過的小徑,以酒瓶椰子為主軸所形構的時間拼貼及淺灘曲欄的荷塘形成了四方天布,印照著時間流動的光影;在校園南邊有吟詩園的石桌及炮仗紅的馨香;在西邊則有紅磚搭建