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校園巡禮

「多元發展、適性揚才」~打造讓孩子通往國際的伸展台
鹿寮國民中學林明群主任 09/30/2014

「多元發展、適性揚才」~打造讓孩子通往國際的伸展台 102學年度臺中市校務評鑑,於七月中公布第二階段評鑑結果,鹿寮國中在「行政管理」、「環境營造」均榮獲「特優」,「課程發展」、「教師教學」、「學生學習」榮獲「優等」,並經審查為「英語教學特色亮點學校」。這個成績有賴於全體教師的無私奉獻、學生的優異表現及家長的鼎力支持,所共同努力的成果。 本校位於沙鹿區最具發展潛力的鹿寮商圈學區,學區包含有鹿寮、竹林、鹿峰、犁份四里;區域範圍涵蓋鹿寮成衣商圈、麥當勞商圈與家樂福等商圈。沙鹿區地理位置為海線交通與商業樞紐,為臺中市海線地區重要的商業重鎮,而本校正位於此區重要位置,因此造就本校人文薈萃、文風鼎盛的優良傳統校風,除此之外,將學校更融入社區文化,推動「吃在沙鹿 穿在鹿寮」本位課程,塑造優質教育環境,達成社區資源共享。

東峰國中~一所重視品德教育的學校
東峰國民中學蔡玉玲校長 09/30/2014

東峰國中—一所重視品德教育的學校 品德教育的重視與實施,讓東峰國中展現新生命與改變,學生在品德、學業與技能上表現優異,快樂且適性發展,朝優質校園邁進。 東峰國民中學創設於民國55年,至今48年,曾培育無數優秀人才,對臺中市東區的教育有重要的貢獻與歷史。學校位於仁和路上,民風淳樸,有著優良的校風與光榮成果,有成就的校友更是遍及社會各界。民國六十至七十年代,東峰國中棒球隊榮獲世界青少棒比賽冠軍,享譽全球,揚名國際,舉國皆知。民國72年時,東峰國中班級多達81班,學生人數4,000人,是東峰國中的鼎盛時期。然而時空環境的轉變,近十幾年來,學區內多為老舊社區及家庭小工廠,弱勢學生約佔60%,民國98年全校班級數降至15班,學生數近400人,是臺中市市區班級數最少的國中。 現任蔡玉玲校長於98學年度上任後,積極推動「品德教

走向成功之路
烏日區旭光國小張晁維替代役 09/30/2014

走向成功之路--臺中市旭光國小 旭光國小創校已逾57年,是烏日區一所小而美的學校,原址位於成功嶺旁風光秀麗的山坡上,從王田交流道下高速公路一抬頭就能看到學校的倩影。踏出校門口,「走向成功之路」成功嶺斗大的標語,儼然成為旭光國小的地標,象徵著從旭光國小走出去的小朋友們都將功成名就。 而旭光國小在臺中市政府教育局進行的校務評鑑中,在全校教職同仁的努力下,於「行政管理」、「教師教學」、「學生學習」、「環境營造」等四個面向獲得「優等」,並被評選為「發展亮點學校」。 「肩上有擔、手上有藝、腹中有料、舉止有禮、目中有人、臉上有笑、心中有愛」,一直是旭光國小的本位課程,而學校也通過教育部審定的「英語教學強化模組計畫」,透過特別設計的有聲標語盒子,融合生活化的英文單字與句子,讓小朋友能夠重複地聽,培養小朋友們對英語的基礎。此外,

大明國小~無處不在的美語教學
大雅區大明國小張崴耑老師 09/30/2014

大明國小——無處不在的美語教學 「Good moning,teacher!」教室裡傳來稚嫩的道早聲。時間是清晨七點三十分,大明國小的孩子早已完成清掃工作,一個個坐在教室裡,開始清晨的美語教學。 二十年前,這裡是臺中市最早推動美語教學的國小之一,直到現在,大明的校園裡不但持續著這項傳統,教學的內容也不再只是單純的背誦,而是變得更加活潑,也更貼近生活。看完了有趣的晨間美語影片,換個時間,拿著遊戲道具的外籍美語老師走進教室,透過遊戲與豐富的肢體,與孩子們做更直接的美語教學,也讓孩子們更習慣做生活上的美語對話。 可別以為美語教學都是在玩,大明國小的孩子們,每個禮拜可都有固定的單字、語詞得牢牢記起,好準備這一週的英語週考。在專業的英文老師團隊規劃下,大明國小的美語由基礎打起,循序漸進,每個階段都有必須完成的學習內容,透過口

百年校史功樹人‧新生鼓藝慶歡騰
西區忠孝國小呂孝修主任 09/30/2014

百年校史功樹人‧新生鼓藝慶歡騰 從西元1895年(民國前16年)成立「台中國語傳習所」開始,忠孝國小的校史在明年就要邁入第120個年頭嘍~~中部地區許多學校的前身,都是從這兒分株發芽,然後開枝散葉、桃李天下…… 近年來經歷教育改革浪潮更迭、教育政策轉換,我們依然秉持「激發學生潛能、發展教師專業」的理念,致力於創造教師用心、學生開心、家長放心的優質校園:設計創意的教學活動,規劃適性的教育措施;成立多元的社團,提供孩子發揮全人發展的空間;與熱心的家長及志工攜手合作,共創親師生三贏的教育成果。 本校於民國62年成立一般智能資優班,作育英才;88年設立資源班,提供零拒絕的融合教育環境;中區兒童之家的學童亦安置於本校就學,協助其快樂成長。科學研究落實於教學活動,科學展覽比賽屢獲優選;國語文成績優異,人才輩出;藝文表現成績斐然,合唱

四張王牌,犁是贏家~培養做好事 說好話 存好心 讀好書的犁中好學生
四張犁國中黃郁珉主任 09/03/2014

四張犁國中位於臺中市北屯區,緊鄰中清交流道與中彰快速公路,交通便利;學校社區民風質樸,人文薈萃,鄉里仕紳熱心教育,家長對校務發展更是積極參與。建校迄今14年有餘,首要發展目標就是營造溫馨優質的友善校園,建構正向良善的人本文化,讓學生在日常生活中,健康快樂成長,全方位學習,並將品德教育潛移默化於校園活動中,培養出做好事、說好話、存好心、讀好書的好學生。因此,這次102學年度臺中市第二梯次校務評鑑結果,大放異彩,榮獲佳績:二項「特優」,三項「優等」,並獲頒為本市中小學「四張王牌,犁是贏家」亮點學校的殊榮。 97學年度徐榮燦校長接篆本校後,提出「我愛四張犁宣言」──「一心」:要有一顆努力學習的心;「二意」:對人要有誠意與善意;「三不」:不欺騙師長、不曠課逃學、不打架惹事;「四要」:要守秩序、要愛公物、要有禮貌、要重整潔;「五好」:做好事、說好話、存好心、讀好

「亮點大鵬」~反思行動愛在閱讀
西屯區大鵬國小易國榮主任 09/03/2014

臺中市政府教育局自102學年度校務評鑑啟動以來,透過校內自評、委員實地訪視、親師生訪談等方式,透過內外部的評鑑方式,提升教師專業素養,促進校園教學品質更上層樓,在甫公布評鑑結果中,大鵬國小在「行政管理」、「課程發展」、「環境營造」均榮獲「特優」,「教師教學」、「學生學習」均榮獲「優等」,並經審查為「反思行動愛在閱讀亮點學校」。 「溫馨和諧友善大鵬、團隊服務活力大鵬、快樂尊嚴亮點大鵬」是大鵬國小的學校願景,大鵬國小此次能在臺中市第二梯次校務評鑑中榮獲三項特優兩項優等的佳績並成為閱讀亮點學校,歸因於全校教師在教學上認真的專業表現、家長及志工對學校事務的熱心投入及學生在各方面的優異成績。 多年來本校堅持著「孩子不能選擇他出生的家庭,但透過閱讀有機會改變他的人生」之信念,備受各界肯定,也成為本校同仁一直願意在最有限資源中,協助孩子養成閱讀的

從學校推動品德教育談有品喀哩 薪傳千里的願景
烏日區喀哩國小張錫男主任 09/05/2014

從學校推動品德教育談有品喀哩、薪傳千里的願景 喀哩國小學務主任張錫男 自從102學年度學務處規劃推動禮貌教育以來,學生從基本的問好開始,到目前為止,從老師口中得知已有實質的進步;更從家長的言談之中,對本校推動禮貌教育一致的讚賞有加,由此可知,學生的禮貌教育更進一步了;而且,禮貌教育並不僅僅是問好而已, 學生的上課禮儀及各方面的應對禮儀,也是要求的重點,只是未能有短效的成果,應該可以陸續在爾後的各項活動中檢視出來。 其實,教育也不能只要求學生,老師的以身作則更為重要,因此,學務處要求老師一定要跟學生打招呼,並注意本身的穿著、教學的態度等,融入身教重於言教的潛移默化之中;此外,學校更設計了品德及禮貌教育的學生、家長及老師檢核表,在回收的檢核表中發現,不管學

尚德 創新 宏觀~浴震重生
霧峰區光復中小學許智雄主任 09/30/2014

尚德、創新、宏觀--浴震重生 國中部 校舍名列921最具特色重建優美校園之ㄧ 光復國中小新校舍莊嚴宏偉,在設計上融入傳統霧峰林宅的造型、色彩 及建材,例如鳥仔踏簷飾、馬背、八角窗、菱形窗、圓形窗洞、半月門、曲 折迴廊等,將傳統閩南建築語彙充分運用在校舍中。建築師選用素樸的建材營造出校園的典雅風情,沉穩的洗石子牆面、紅陶磚走廊,流露古典美兼具止滑功能;草地寬廣、植物多樣化,增添自然活力。 除了美觀的外型,設計亦考慮到實用及安全性。教室配置為南北走向,有良好的自然通風及採光。建築結構以SRC為主,增強抗震能力。教室群由開放的空間軸線串連,以綠地將動態開放空間與教室 隔開。迴廊、階梯、步道、露天表演台與寬敞的廣場散佈校園,提供了學子完整連續的學習樂園及休憩空間。 具特色的課程活動

溫馨希望卓越願景,五育均衡發展校園
大雅區大雅國小鍾義豐主任 09/30/2014

「溫馨希望卓越願景,五育均衡發展校園」 大哉殿堂鍛鍊體魄品德智能學通中外; 雅美富麗集聚賢良詩書禮樂榮冠古今。 大雅國小創立於民國前十四年十月一日,當時名稱為「壩雅公學校」,是一所歷史悠久、校地廣闊、環境優雅、教師熱心、學生認真,充滿人文素養的優質學習園地。在歷任校長的卓越領導,退休的范國樑校長及接任的林雅盛校長認真的經營、全體教師用心耕耘勤勉努力、地方熱心人士的支持、家長會、校友會鼎力的協助及愛心志工無私的付出,讓大雅國小的孩子呈現多才多藝,我們推動孩子們帶得走的能力,規劃生動活潑的探索教育及多元化的社團活動,豐富孩子的學習內涵;落實生活教育、品德教育,以增進學生情意陶冶,特別是國樂團及排球隊更是本校優質團隊。 大雅國小國樂團成立於1994年,民國2005年正式成立音樂資優