博屋瑪的陪伴者--陳枝烈教授
和平區博屋瑪國小楊振昇老師
11/29/2017
還記得民國102年比令‧亞布校長剛到達觀國小(博屋瑪國小前身)時對主任與老師們說:「我們來把泰雅文化課程化吧!」那時每個老師們心中都個疑問:「我們做得出來嗎?」在既期待又怕受傷害的心情下,全校一起共同努力的往泰雅文化課程化的目標前進。而在實驗三法通過下,民國105年的8月1日達觀國小正式改制為博屋瑪民族實驗小學。
在博屋瑪小學裡除了國語、英語、數學、自然與科技之外,還可以學習到山林裡泰雅族狩獵的知識、溪流中傳統的生態保育智慧等等,我們意外發現學生更喜歡到學校學習;教學現場的老師也發現,在教一般領域時,學生的學習態度更加專注,家長看到孩子對於學習興趣的提升與進步,更是大力支持實驗教育的推動。
在改制成民族實驗小學之前,要推動所謂的民族教育只能在本位課程中發展,而本位課程是屬於非正式課程,常遇到的問題是文化傳承非常零散、人力