還記得民國102年比令‧亞布校長剛到達觀國小（博屋瑪國小前身）時對主任與老師們說：「我們來把泰雅文化課程化吧！」那時每個老師們心中都個疑問：「我們做得出來嗎？」在既期待又怕受傷害的心情下，全校一起共同努力的往泰雅文化課程化的目標前進。而在實驗三法通過下，民國105年的8月1日達觀國小正式改制為博屋瑪民族實驗小學。 在博屋瑪小學裡除了國語、英語、數學、自然與科技之外，還可以學習到山林裡泰雅族狩獵的知識、溪流中傳統的生態保育智慧等等，我們意外發現學生更喜歡到學校學習；教學現場的老師也發現，在教一般領域時，學生的學習態度更加專注，家長看到孩子對於學習興趣的提升與進步，更是大力支持實驗教育的推動。 在改制成民族實驗小學之前，要推動所謂的民族教育只能在本位課程中發展，而本位課程是屬於非正式課程，常遇到的問題是文化傳承非常零散、人力

臺中市北屯區仁愛國小位於水湳地區，目前班級數為24班、學生數511人，雖然校園規模不大，我們有著認真教學的教師群、及熱忱負責的行政教師，對於學生的學習環境塑造，及教學軟硬體的購置，均是以肩負教育使命，就其崗位用心教學！還有一群無私奉獻的校園志工群，目前約近100人的志工們，負責我們校園的上放學交通、圖書整理、醫療保健、資源回收、園藝修剪、晨光說故事、學習輔導等協助工作，因為有他們，仁愛學生享受不同他校的優質教育待遇，感謝仁愛國小這群志工為我們孩子的學習奉獻付出。 除此之外，為了學生學習確定，仁愛國小也尋求社會資源來協助學生校外的課後安置，除學區內大德里、水湳里、仁和里及仁愛里辦公室協助外，還有如傳愛協會、婦幼協會、沐風協會、水湳聖教會、世界展望會、彩虹愛家協會及幸福文教基金會等校外社會資源，藉此以讓仁愛學生安心學習，有關課後照護部分則

萬和學子好幸福！學校致力改善閱讀環境，打造全新圖書館，提升師生閱讀品質。為了符應師生閱讀與學習的需求，萬和國中積極爭取國教署改善及充實環境設備計畫，將圖書室改頭換面，讓全體師生更親近書源！ 萬和國中改善圖書館計畫於104年開始籌畫，歷經申請、招標、評選計畫書、發包、施工，斥資200多萬建置，終於在2017年11月7日正式揭牌啟用，感謝國教署、臺中市教育局、張廖萬堅立委、何文海議員、張耀中議員、劉士州議員、朱暖英議員等各界先進及社區賢達的支持與關懷，特別是張廖萬堅立委的大力奔走、國教署的補助，經費方能順利通過，實是「萬和書源館」的催生功臣！張廖萬堅立委特別共襄盛舉，圖書館開幕當日捐贈兩百冊書，期待孩子能讀、愛讀、進而悅讀，讓閱讀種子於每位莘莘學子的心中萌芽、成長、茁壯！　 此外，在爭取經費過程中，有賴家長委員會全力支持，於

「志工媽媽早！」高美國小的早晨就在這樣的招呼聲中開始的，每天進入校園前，最先迎接小朋友們的就是這群七點準時到崗位的導護媽媽們，守護小朋友安全進入校園。接著迎接他們的則是「晨間安全維護」小隊志工，引導較早到校的小朋友進入圖書館內看書、休息，偶爾還會跟小朋友說說故事，直到七點二十分才讓他們進入教室。 每週一早上是教師晨會時間，多年來，志工隊們籌組了「故事志工」小隊，在教師開會的時間，進到班級，為小朋友講授故事，有的志工還會準備投影片、有聲書、甚至布偶戲劇的演出，都相當精彩。「圖書志工」的重要工作是圖書館借還書，除了協助學生圖書借閱、書籍管理、上架、新書編目建檔之外，更協助學校推動各項閱讀推廣活動，是本校閱讀上的重要推手。 導護志工協助學生過馬路

一雙雙仰望的眼神，一口口樸素的嗓音，甲南的彩虹天使合唱團正式開唱啦！ 因為和校長「國中三年同學」的情誼，也因為對藝術偏鄉的疼惜，在密集的連絡與追蹤之下，來了！真的來了！遠從臺北下來的聲樂專家張瑞玲老師到甲南國小來，指導我們的小朋友練合唱。20個孩子多麼幸運，生平頭一遭的讓這麼有經驗、有成績的老師帶，每個月一次的週三下午，搭著高鐵前來，校長親自到高鐵站接送，為了拓展孩子的視野，為了涵育孩子的藝文素養，我們不厭其煩，是的！教育人員最需要具備的除了專業能力，就是不厭其煩，在教育的園地裡，用耐心與愛心來澆灌。從無到有，從吐納、發聲、音程練習到演唱整首，校長在旁邊看著、聽著，也跟著唱著，在甲南發現了好多令人驚豔的聲音，也見識了瑞玲老師的功力，就一個練習的下午，把合唱團上台的形式流程走完，我們是7班小校，從二年級到六年級總動員，20個小朋友居然能夠有模有樣

「原本山有機農業生產合作社」，位於和平區竹林部落，當初成立宗旨是要捍衛自然生態，打造原住民有機第一品牌。起因是理事長有感自己的母親務農的辛苦，為了農作物的收成，母親頻繁使用農藥，導致農藥中毒差點失去生命，而在這樣的情形下，收成不但沒有比較好，反倒傷了身體且破壞大自然的環境。在九二一大地震後回到部落，選擇在原鄉扎根，面對的是母親所遺留下，那片飽受汙染及破壞的土地，理事長痛思已經失去母親了，再也不能失去這片愛的土地、環境與生態，因此尋找能捍衛部落大自然的青年們，成立「原本山有機農業生產合作社」。 自由國小烏石分校的特色課程為「食農教育」，推行的主軸為：「農事教育」、「環境教育」、「飲食教育」、「家事教育」及「藝術教育」共五大項。同時透過自然農法的推動，減少化學肥料及農藥的使用，為愛護我們這塊土地善盡責任，並傾聽原住民的四時生活方式，能知適時的農業活

陰鬱的天空，偶爾飄來幾點雨。好不容易找到停車位，停好機車，我三步併作兩步，往醫療大樓跑去。因為，輔導教師和心理師，早已準時上樓，已在學生的病房前等我。 因為電梯有管制，需要感應卡，我氣喘吁吁跑上六樓。踏上樓地板，映入眼簾的，除了輔導教師之外，還有一張熟悉的中年婦女的臉龐。她戴著口罩，但我一眼就認出是她，學校的廚工媽媽。她的兒子，也曾是我任課班的學生。約莫在六、七年前，因為捱不住治療過程的痛苦，他用最令人遺憾的方式，離開了我們。 在這樣的地方看到她，我忍不住情緒激動了起來。 「主任，你怎麼會在這裡？」她先說。 「來看學生啊！那……那妳怎麼會在這裡？」我極力克制心中的驚訝與不捨，我感覺到自己連聲音都在顫抖……這個生病的學生

無論艷陽高照或是寒風刺骨，站在建功國小馬路口等待著孩子的，永遠都是穿著閃亮黃色背心的愛心爸爸或愛心媽媽，迎面而來親切的笑容，第一聲招呼總是輕輕地喚著孩子「早安！過馬路要小心哦！」在等待紅燈時，還會關心地問著學校的孩子: 「吃早餐了嗎？天氣冷，記得多穿件外套。」這些交通組的愛心志工，相信嗎？很多都已是「花甲」之年的愛心阿嬤，每當身為老師的我七點二十分到校時，看見這些愛心志工們早已站在路口就定位，內心總是無比感佩，同時也因這「美麗的風景」為一天的開始注入活力與能量。 「甘願做，歡喜受」，這是建功愛心志工隊秉持的信念，他們發揮任勞任怨的服務精神，無怨無悔的付出。在早期創校初期，成員從二十人左右到目前超過七十人，儘管回溯到三十年前人數較少時期，愛心志工們仍然身兼數職，一大早在路口站交通組，菜市場匆忙買完菜，又馬上到學校圖書室報到，處理借還書、新舊書籍歸

　　早晨七點，正是小朋友帶著惺忪睡眼，陸陸續續來到學校的時候，九德校園正緩緩的甦醒過來。然而，遠處卻看見九德廚房炊煙裊裊，一個個頭戴白帽、腳穿黃色膠鞋的人影進進出出。餐桶、廚具的碰撞聲敲醒了校園，廚工媽媽們早已忙碌了起來。 　　早上七點到十一點，廚工媽媽沒有空閒時間，從挑選、清洗和處理食材，到開始烹煮，廚工媽媽們一手包辦九德約1300位師生每天的午餐。到了接近吃午餐的下課時間，一陣陣的飯菜香從廚房飄散而出，小朋友們期待的盯著教室公告的菜單，興奮的討論午餐的菜色。 　　「老師請用，小朋友請用，大家請慢用，開動！」如果你問在學校裡甚麼時候最快樂，小朋友一定會說是和大家一起享用午餐的時候。三菜一湯，美味又豐富的午餐填飽了肚子、補充了營養，又讓心情變得快活，忘卻剛剛與同學發生的誤會，也更有力氣面對下午的課程。 　　吃飽飯，小朋友們幫忙送回餐桶和廚餘後，便是午休時間。校

福科國中成立快九年，學校志工隊當然也是一個年輕的團體，團隊雖年輕卻是一個有紀律、有組織、具規模的團體，發展至今運作順暢，能夠讓一個一百人上下的團隊一直展現志工的熱力，居功厥偉的是創隊的隊長與幹部們，一開始幹部們參考之前擔任志工的經驗與想法，訂定出組織章程與運作辦法，規章明白規範組織成員的工作內容，讓大家有所依歸，這群志工幹部超級有向心力，每個月在禮拜二固定聚會，將志工的大小事提出來一一檢視，讓溝通無障礙、活動全方位，學校活動的支援在團隊的策力下，在兩三個工作天內，很快就找到應有的人力，每年固定的活動讓這個團隊成員加以互動。 期初，辦理志工大會，讓新加入的成員互相認識，也讓成員更認識這學校的行政成員。學校趁此舉辦講座，讓平常為人付出的志工接受一場心靈的饗宴。 十月是個秋高氣爽的季節，最適合出遊踏青，志工幹部策劃出