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校園風情

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漫步校園　處處都是學習角落
北屯區軍功國小謝美雲老師
06/07/2018
身為老師，我們每天都在思考著，到底要給孩子什麼樣的教育才會是最好的？ 在看完了「失去山林的孩子」後，知道孩子對環境覺知是非常敏銳的，孩子在國小這個階段跟土地環境和大自然的接觸，就像是一個人的生命根紮在土地上，形成一生認同的情感，這與土地和大自然的聯結，就是生活的意義與生命的印記，如果錯過這段期間，也許我們的孩子終其一生就會欠缺對大自然的感知與思考。 似雪流蘇在校園中如瀑盛開，一般人的印象就是很美，但我們其實還可以思考著，如何運用孩子的五官六感，讓這種流蘇開花的美牢牢印在孩子腦海裡。於是，我們班決定走出教室，就在這美麗的流蘇樹下野餐，透過先前收集的資料，引導孩子們談論著流蘇之美，從外觀的根、莖、葉、花等無所不談，甚至還談到了流蘇的故事。流蘇是稀有的低海拔落葉性植物，也是古老植物之一，臺灣原產大漢溪流域，當地多因棲地遭破壞，族群數
百二風華　璀璨豐原（文章圖片）
百二風華　璀璨豐原
豐原區豐原國小廖皓圭主任
05/29/2018
豐原國小是豐原地區歷史最悠久的學校，120週年校慶系列活動在106年11月25日校慶運動會達到最高潮，再度展現豐小人的活力與熱情。這段期間在校長、各處室行政同仁與老師們同心協力的帶領、策劃與籌備下，看著校慶的日子一天天的靠近，每天隨著大夥兒一同布置校園角落的點點滴滴，而全校師生也緊鑼密鼓的加強練習表演節目，更讓這所120歲的校園裡，瀰漫且熾烈地鼓動了著周遭的空氣，有了歡慶與幸福的氛圍，在豐小人的心裡，皆洋溢著一股難以言喻的興奮感。看到孩子們身上散發朝氣蓬勃的精神與態度，校友與退休教職員回娘家時溫馨懷舊的雋永氣氛，無論從過程及成果的呈現中，充分展現出豐小無比厚實的教育熱忱，也共同見證豐小走過雙甲子屹立不搖的風華歲月。 校園空拍影像紀錄 透過空拍，詳實記錄著校園美麗的身影，白天它是學童學習與玩耍的樂園，晚上是社區的精神堡壘，尤其是放學後看到社區
北勢風情　三好同行（文章圖片）
北勢風情　三好同行
北勢國中潘惠珠主任
06/07/2018
為跟上教育發展的新浪潮，及配合十二年國教的施行，北勢國中努力發展出有學校特色的校本課程，期望能帶給孩子更多的學習機會，並培養更多元的素養與能力。 推動品格教育及閱讀是北勢國中的兩大目標，並以｢創新”、 ｢合作｣ 、｢表達｣、｢自信｣的學生圖像下發展課程。北勢國中的校本課程以｢好地方｣、｢好享讀｣、｢好品格｣、｢好悠遊｣為四大主軸發展課程，讓各領域專業發揮，設計出建構孩子更多能力的課程。 統合資源才能創造出最大效益，結合校內老師、家長會、校友會以及社區守望相助隊通力合作，舉辦社區走讀活動，繞行學區內的重要據點，用｢腳｣實際認識社區，並結合八大學習領域，進行闖關活動，讓社區印象更深植每個同學心中。此次的社區走讀活動，以各班童軍小隊為單位，進行走讀及闖關活動，發揮三好精神，讓同學自發學習、互助合作，期望能獲得此次活動專屬榮譽小隊徽章。
耀光金烏－－藝起悅讀 藝品人生（文章圖片）
耀光金烏－－藝起悅讀 藝品人生
烏日國中陳英儒主任
06/07/2018
基於教育部十二年國民教育新課綱中「自發、互動、共好」的課程理念，本校透過「課程轉化前導學校工作計畫」的參與試辦，進行多元校定與特色課程的規劃，讓學生適性發展。課程具體內容則是依循課綱的「核心素養」來進行規劃，根據課程總綱的說明：「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。而以核心素養為主軸所導出的「三大面向」與「九大項目」亦就是培養學生「帶著走」的能力的具體實踐。 　　 在新課綱及新課程的實踐上，本校主要是用「課程活動化」的方式加以規劃與呈現。以「英語歌唱」課程教學為例，除了結合社團活動進行教學外，從口語聲腔、樂曲吟唱、肢體表現到展演視覺整體設計，結合了不同領域的專長師資來進行教學。藉由分組學習與互動，引導學生提升身心素質以求自我精進，並透過實地演出與團體參與，擴展藝術涵養與美感素養，並讓學生具體感知人際關係與團
站上石岡　放眼國際（文章圖片）
站上石岡　放眼國際
石岡國中鄭清埄校長
05/03/2018
天下雜誌的<擁抱世界—需要的五種能力>2017年教育特刊中提到，過去的國際教育，學生是被動的接收國際資訊，而今交通、傳輸與資訊發達的時代，倏然地到來，學生的學習更應化被動為主動，提前理解與串聯這整個世界。 歐洲議會文化教育委員會就重新定義「國際化」，認為所有人都應該成為國際人才，不應只侷限在少數學生及教師的移動上。世界經濟論壇（WEF）提到21世紀新國際人才，需具備的五種能力：跨文化認知與理解力、溝通協作力、全球議題解決力、自主學習與批判思考力與快速適應變動力。未來，跨文化合作已經成為日常，也正因為如此，石岡國中積極推動國際教育文化交流並獲得相當的成效。 石岡國中的國際教育理念與蘇黎世聯邦理工學院校長古切拉有非常相近的看法：「個人如要國際化，你要離開你的舒適圈，站在甚麼都不理解的地方，是非常健康的，因為那樣的環境會讓你謙遜，
揚帆啟航　迎向黎明（文章圖片）
揚帆啟航　迎向黎明
南屯區黎明國小崔立德主任
05/01/2018
篳路藍縷、以啟山林 現在的黎明國小臨近本市七期重劃區精華地段，校地面積廣闊，佔地約四公頃，校園內枝葉扶疏、生態多樣，儼如都市中的森林小學。難以想像43年前學校 兩邊稻田圍繞，灌溉溝渠緊臨圍牆，從數間教室開始興學，放學過後校門口黎明路上即門可羅雀。與今日校舍聚落式的教學規畫、仿自然生態公園的深化綠意、學校周邊道路車水馬龍相比，都要感謝施耿屯校長－兼代南屯國小黎明分校籌備主任及歷任校長、老師與校友無私的付出奉獻。 愛護學生、典範教學 一、自律律人、尊嚴師道：為解決黎明路上學時段交通壅塞、車禍時現，學校全體師長自發性發起上班時間禁止左轉進入校門，一律順向進入校園，並宣導家長配合，大幅降低車禍發生機會，保障學生上學安全。 二、學長引路、榜樣學習：校慶當週邀約校友會成員辦理「大學長、大學姐故事｣暢談求學趣事，並以自身學習歷程鼓勵學弟妹奮發
溫馨滿新成（文章圖片）
溫馨滿新成
東勢區新成國小黃美樺校長
05/03/2018
走進東勢區新成國小校園，映入眼簾的是一整片翠綠草皮，坐落著幾棵大葉桃花心木。在晴朗的日子裡，陽光會從樹冠間耀眼的穿透，彷彿天使降臨般的祥和；若是幸運地遇到微雨的日子，水氣凝結成雲霧，放眼望去，團團潔白繚繞在山間。天空也許會是藍的，偶爾的灰色，凝神細斟酌，鳶嘴山就傲然聳立在層層疊疊的黛墨山間，新成的自然美，無所不在。 一日之計在於晨，早晨7:30，所有的新成孩子已經準備好前往校園間運動。有的班級帶著跳繩、有的打羽球或者各種球類，有時我們也搖呼拉圈、滾練練車(鐵環)，我們更常在跑道上盡情奔跑，跑累了就慢下來邊走邊聊，跑道上的露水閃耀著金光，在陽光的照射下，好像是金色大道，空氣中傳來清新的味道，心情愉悅的鳥兒也唱著歌陪我們運動。 「幸福有沒有在我身邊，怎麼一直看不見……那
創新多元有活力的永安國小（文章圖片）
創新多元有活力的永安國小
大安區永安國小張家榮主任
05/02/2018
永安國小屬農村社區型學校，創校迄今已42個年頭有餘。校園生態豐富且空間多元利用，園圃花木扶疏，錯落有致。校區雖不寬敞，但多年來，由於政府的補助、地方人士的配合及歷任教職員的努力，學校的軟硬體設施均有明顯改善。駐足、踏查與觀察校園及建築的每個角落，錯落有致的花草植栽，賦予校園空間新生命；活潑的鳥兒，為校園環境注入活力；樹木隨季節變化風貌，綠意盎然讓人心曠神怡，染上一抹紅意，亦別有詩趣；校園綠美化引來群蝶飛舞、蟲鳴蛙嘓的景致。美麗的校園，活潑的氛圍，培養學生喜愛自然，迎向自然的態度。 本校致力於充實各項教學環境設備，增添師生教學資源。例如數位式監視系統的建置，掌握校園動態；裝置漏電斷路器相關設施，確保學生安全；PU跑道及操場，是學生熱愛的運動場所，遊樂區是所有大小朋友下課的最愛；無障礙環境設施，營造健康和諧的校園環境；創意巧思的景緻，點綴
成功學風　優遊山水間（文章圖片）
成功學風　優遊山水間
東勢區成功國小黃湘荏主任
03/31/2018
臺中市東勢區成功國民小學座落於美麗的臺八線上，面向大甲溪，背倚屋背山，是真正的「前面有大河，後面有山坡」的小學校。本校於民國十四年四月一日成立，創校至今九十四年，老舊校舍也於九十五年重新改建，如今的校園屋舍煥然一新，已不復老舊風貌。 成功的子弟一半來自果農家庭，同時大部份也來自客家文化洗禮的家庭，甚而是全臺新住民子女密度最高的地區，可說是各國民族的大融爐呢！成功國小純樸勤懇校風的塑造，來自於慶東里、慶福里熱心勤勞的家長及全體認真責的教職員工，來自於一群純潔有禮又肯上進的孩子們。學校雖屬偏遠地區的小型學校，但是歷經幾任校長及會長積極努力多方奔走，以及臺中市政府教育經費的投注，成功國小已經實現了班班有電腦、投影機及電子白板等資訊設備的裝設，讓孩子們能享有更先進的學習環境，並協助教師們在教學上絕不落後於都市型的學校。
幸福三光　智慧學園（文章圖片）
幸福三光　智慧學園
大安區三光國小陳碧珍主任
03/30/2018
三光國小位於大安區瀕海的鄉村地區，風景秀麗且民風純樸，是一所典型的農村聚落學校。當初，學校是由吳奶奶熱心捐助田地所興建，因此校園外尚擁有一塊學校私有農地。在全體教職員工精心規劃下，以食農感恩與閱讀教育為校本課程，期望孩子透過農事體驗、閱讀活動，了解在地文化，並學會感恩、知福、惜福，進而更珍愛自己生長的土地而造福。 為配合學校51週年校慶，去年(106年)9月將農園設計成「三光」及「愛心」圖案，寓意學童在教師的「教育愛」中學習、成長、茁壯。設計的田地在農會蔡總幹事及凱智先生的協助下從事向日葵、矮牽牛及青蔥的栽種。種植過程中，看到孩子稚嫩的臉龐，純真的笑靨，在豔陽下揮汗播種的認真且賣力模樣，讓人為之動容！ 透過體驗，學童對整地過程及種植青蔥有了初步認識： (一)整地：用培土機(曳引機)做畦。 (二)定植：選擇無病蟲
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