《啟動孩子思考的引擎》－－活用四層次提問的有效教學
清水區高美國小趙偉勝老師
10/28/2016
書 名：《啟動孩子思考的引擎》活用四層次提問的有效教學
作 者：宋慧慈
出版社：遠流出版社
出版日：2014/10/01
一、作者簡介：
宋慧慈老師在四一Ｏ教改時期服務於臺北市龍安國小，她認為對話是人與人互動的基礎，人類從對話中分享情感、建立關係、傳遞思想，進而形成生命共同體，因此，她在教學設計上特別重視當下師生的互動，以深度思考為核心價值，建立「有效的問，接納的聽」的對話教學模式。
二、讀本介紹：
本書帶領讀者思考「提問、善問的重要性」。《禮記。學記》：善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目，及其久也，相說以解，不善問者反此，善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲。
如果我們也能嘗試著使用這種意識會談的策略，從提問有層次
