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書香共聞

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《女力創客的自造年代》
西屯區國安國小何寶成主任
07/27/2017
書名：《女力創客的自造年代》 作者：曹筱玥 出版單位：全華圖書股份有限公司 出版日期：2017年1月初版 　　近年來國內興起一波新的學習風潮，教育界從大學至小學都在推廣「MAKER」，《女力創客的自造年代》這本書讓你瞭解當一個MARER是不分性別的，女性也可當一位時代潮流的先驅。本書內容第一章有MAKER與女性主義的邂逅，介紹MAKER的一些訊息；第二章是介紹國內當代女性創客實例；第三章是創作實例分享；第四章是MAKER教學實例；第五章是結語。 十二年國教新課綱的九大面向許多面向都與MAKER的意義不謀而合，其中強調的系統思考與解決問題、規劃執行與創新應變、科技資訊與媒體素養、藝術涵養與美感素養、人際關係與團隊合作等都是MAKER所強調的重點。另外杜威博士的「做中學」也與MAKER有相同之處，都是強調自己動手做
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《有人在鹿港搞鬼》
神岡國中黃正隆主任
06/28/2017
作者：鄭宗弦 繪者：賴彥成 出版社：四也出版公司 出版日期：2015年6月 隨著「這裡不是我的家，我的家鄉沒有霓虹燈……」優美激昂的歌聲傳出，還記得這是羅大佑的民歌－－鹿港小鎮，讓人想起「鹿港」是一個充滿文化內涵的地方，過去的鹿港曾經是人船往返頻繁的繁榮大鎮，就在本校「閱讀推動老師」王寶琴老師的導讀下，我們透過有趣的RAP歌曲及鹿港人文風情的短片介紹，加上傳統美味糕點有獎搶答活動，引起本校師生對鹿港這古老城鎮的興趣。 鹿港位於臺灣西海岸的中點，屬平埔族原住民巴布薩族（Babuza）馬芝遴社社域，今仍留有頂番婆（頂番里、頭崙里）的地名。清治時期以前，港闊水深，距離中國大陸沿岸最近，因為鹿港的對航的港口是泉州，所以鹿港生意人也特別多，也有很多的巨富。1785年（乾隆50年）至1845
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《十月的天空》
西屯區重慶國小蔡玉華主任
06/22/2017
書名:十月的天空October Sky 原文作者：侯麥．海堪（Homer Hickam） 譯者：陳可崗 出版社：天下文化 出版日期：1999/10/15 這是一本有趣又好看的自傳體少年小說，也改編成同名電影－－「October Sky」中文譯為「十月的天空」，別名「火箭小子」，我看了這部電影十幾遍，書也看了兩遍，還是非常喜歡。因為我教自然與生活科技，每年希望學生做科學研究，參加科展，就用這部影片來引起動機，鼓勵學生積極從事科學研究，努力嘗試不怕失敗，勇敢去實現夢想。 　每次看完影片之後，我會鼓勵學生借閱或買書來看，這個故事的背景是在1957年的美國維吉尼亞州一個叫做「煤林」的小鎮，整個鎮上的居民都靠著即將開採殆盡的煤礦辛苦地生活著。男主角的爸爸John擔任煤公司高級幹部，他一直希望兩個兒子在
《教學生做摘要》（文章圖片）
《教學生做摘要》
霧峰區霧峰國小余淑敏老師
06/22/2017
書名：教學生做摘要--五十種改進各學科學習的教學技術 作者：R. Wormeli著；賴麗珍譯 出版社：心理出版社 出版日期：2006/10/02 對於教書這個工作，很多老師可能慢慢會開始察覺，知識的量已經遠遠超過以往紙本所記載的，不但加深加廣，呈現的方式也越來越多元。面對這些排山倒海而來的知識，老師不但得自我進修，更應該思考的是如何讓學生能夠有效學習並且吸收這些新知。傳統的學習模式已經不敷使用，學習的方式也日漸更新，而面對這些爆量的知識，有一個十分有用的方法，那就是~做摘要。 相信大多數的老師都應該有相同的經驗，要學生精簡的說出一句話，常常會漫無頭緒找不到重點。如果要孩子做書中的文摘，也常常是抄襲整篇文章。因為孩子常常找不到什麼是重點，也找不到所謂的關鍵字。《教學生做摘要》正好可以解決這個問題。作者在書中介紹的五十種
《一個都不能少：愛的零拒絕教育！教育孩子同理心之必要》（文章圖片）
《一個都不能少：愛的零拒絕教育！教育孩子同理心之必要》
梧棲區梧南國小楊育成主任
06/21/2017
書名：一個都不能少- 作者：神老師&神媽咪（沈雅琪） 出版社：寫樂文化 出版日：2017/5/5 教學17年的神老師，對於教育盡心盡力、親力親為，她深信：「沒有教不會的學生，只有不會教的老師！」面對困境總是勇往直前、從不退縮。直到她女兒出生，十個月大就被判定終身學習遲緩，徹底挑戰了她的教育理念，一個字教了千萬遍還是不會寫、一個注音寫了千萬遍還是記不住……她不禁有了最無助的無奈：「我可以教會所有孩子，卻教不會我的小孩；我可以幫助所有孩子，卻不知道怎麼幫我最重要的孩子。」 神老師開始自責、自疑，甚至產生放棄念頭。但她看著女兒比任何人都努力，身為家長的她，沒有理由放棄。有了親身經歷，才能了解特殊兒的困境。神老師開始審視「好老師」的定義：「一個所有學生的老師，該如何去面對每個
《創意樂活：你今天藝術了嗎？》（文章圖片）
《創意樂活：你今天藝術了嗎？》
霧峰區萬豐國小溫元宏主任
05/25/2017
書名：創意樂活：你今天藝術了嗎？ 作 者：張麗華 出版單位：臺灣商務印書館股份有限公司 出版日期：2014/02/18 再版 我們常常會聽到一般人說：「我沒有藝術天分」，《創意樂活：你今天藝術了嗎？》這本書讓你瞭解其實藝術並沒有那麼遙遠，藝術就在你我身邊，生活即藝術、藝術即生活。本書分為14個單元，每個單元有作者張麗華的攝影之作，取材主題從愛心、椅子、廁所、故宮……一直到街頭藝人等，透過深入淺出將生活中的美學一一說給你聽，每一篇章的敘述讓你嘆為觀止，原來我們的生活處處充滿美感，值得你留心停下腳步細細品味。 近來，教育強調美感教育、創意思考，美感及創意需要啟發和誘發。本書適合國小、國中、大學到一般大眾閱讀，值得你、我一讀。身為教育工作者，可以把這本書當作是指導學生的教學教材，是很好
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《地圖》
北屯區大坑國小志工何寬耘
05/24/2017
書名：《地圖》 作者：亞歷山卓‧米契林斯卡、丹尼爾‧米契林斯基 譯者：陳致元、蔡菁芳 出版者：遠見下文化出版股份有限公司 乍見這本藍色手繪圖案書皮，直覺就是適合幼兒閱讀的繪本，但是翻開內頁瀏覽後，誠如廣告所言「一書入魂」發現它是非常適合從1 歲到99 歲的人來閱讀的書籍，特色在於該書的作者跳脫傳統的地圖就是方位、圖例標示的經驗連結，而是改以歷史、自然、生物等獨特手繪小圖置入在地圖中來介紹各個國家，讓每 一位讀者都能夠徜徉其中，透過讀圖找到屬於自己的嶄新世界。 本書是以國家為單位，直接以巨幅的地圖讓讀者對於城市間的相對位置印象深刻，地圖上圖形化的介紹更是鉅細靡遺，從人文方面的建築、美食、運動到自然方面的動植物景觀，讓人看了一目瞭然。翻開書本，映入眼簾的是一頁頁仿古的紙張與傳神的手繪
《原來有錢人都這麼做》（文章圖片）
《原來有錢人都這麼做》
霧峰區霧峰國小林志興老師
05/25/2017
書名：原來有錢人都這麼做 作者：湯瑪斯˙史丹利( Thomas J. Stanley )、威廉˙丹柯( William D. Danko ) 譯者：凌瑋 出版社：久石文化 出版日期：2017-03-08 什麼樣的人才是有錢人，一般世俗的眼光，往往是住豪宅、開名車，手戴鑽戒，背名牌包者。作者運用大數據調查有錢人之所以有錢的原因，並提出住豪宅、開名車的人，不一定是有錢人。作者亦提出，財富是你累積了什麼，不是你消費了什麼。從累積的論點，他說明淨資產的重要性，由消費的觀點，點破有錢人給人刻板印象的迷思，其在書中提出一個簡單的淨資產估算法，算式是：年齡 × 稅前總收入/10，譬如40歲，年收入80萬的人，他至少應該有40 ×80/10＝320萬的資產。高於320萬的兩倍，是屬於傑出的理財者，不到320萬的一
《教出國中生的閱讀力》（文章圖片）
《教出國中生的閱讀力》
梧棲區永寧國小巫艷秋老師
05/25/2017
書名：教出國中生的閱讀力 作者：林美琴 出版社：天衛文化圖書股份有限公司 出版日期：2013/09/01 初初見到書名≪教出國中生的閱讀力≫，首先猜測：「這是一本國中老師得讀的書、該讀的書？」那麼，我是一名國中學生、我是一名國中學生的家長、我是國小教師、我是國小學生，我需要讀嗎？我能讀嗎？裡面有我需要的嗎？它討論的是如何教閱讀？為什麼要教閱讀？如何教出國中生的閱讀力？我能依照他的方法教出國小學生的閱讀力嗎？其實不論我們是以上哪一種身分、我們有以上任何一種關於培養閱讀素養的需求，這本書都提供了循序漸進的方法！ 如同本書開宗明義提出的：「近年來，閱讀教育成為世界各國重要的教育政策之一。」因為在這個訊息爆炸、知識爆炸的時代，提升閱讀素養是最能直接與世界接軌的途徑。用來檢視十五歲學生在閱讀、數學、和科學素養之學習成效
《恆毅力》（文章圖片）
《恆毅力》
霧峰區霧峰國小林志興老師
04/25/2017
書名：《恆毅力》(Grit) 作者：安琪拉‧達克沃斯(Angela Duckworth) 譯者：洪慧芳 出版社：天下雜誌 出版日期：2016-12-01 《恆毅力》是2013年美國麥克阿瑟獎得主與賓州大學心理學教授-安琪拉‧達克沃斯博士(Angela Duckworth, PhD)的初試啼聲之作。恆毅力，簡而言之，是熱情加上毅力。作者認為天分或努力，都不是成就的唯一條件，持久熱情加上堅持毅力是比智商IQ、天分更重要的制勝關鍵。因此，傳統智能測驗如魏氏智力量表，所測出的智力商數，只是個人往後成就之參考，更重要是當事人當下鍥而不捨的毅力與堅持。此論點更充分展現人的潛力是無窮的，教師透過建立學習鷹架，開發學生的可能發展區。促進學生個人的恆毅力，將有效提升基本學力，形成比馬龍效應，達到正向循環。作者提出培養恆毅力的七種力量： (一
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