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書香共聞

《學習就像終身幼兒園》（文章圖片）
《學習就像終身幼兒園》
沙鹿區公明國小楊富全校長
01/07/2019
書名：學習就像終身幼兒園 作者：密契爾．瑞斯尼克(Mitchel Resnick) 譯者：江坤山 出版社：親子天下 出版日期：2018年04月 最近讀完這本書《學習就像終身幼兒園》，深深被書中教育的觀點吸引。一開始引起我閱讀興趣的是作者的背景，密契爾．瑞斯尼克(Mitchel Resnick)是MIT媒體實驗室（Media Lab）樂高派普特學習研究教授(LEGO Papert Professor of Learning Research)、「終身幼兒園」計畫主持人，也被程式設計與科技業界譽為「兒童程式之父」。我們資訊教育者所熟悉的SCRATCH，就是這位作者所帶領開發。 聚集了最多聰明理工大腦的麻省理工學院，有一個很特別的研究室，持續多年的教育計劃有一個很可愛的名字：MIT媒體實驗室—&mdas
《壞種子》（文章圖片）
《壞種子》
太平區新平國小洪雅萍老師
01/04/2019
書名：壞種子 文字作者： 喬里約翰 圖畫作者： 皮特奧瓦德 譯者： 蘇麗娟 繪者： 麥可．霍爾Michael Hall 出版社：格林文化 出版日期：2018年5月 「壞種子」是誰寫上的？就是「他」，他自己！ 封面上，葵花種子拿著火紅的蠟筆，並用眼神斬釘截鐵地告訴你：他就是壞種子！ 　　真的壞嗎？他說自己是壞種子，超級壞！真的，別人也都指著他，說他壞！那些聲音其實小小的，但是他聽得到，我想那些聲音穿透他的心了。他有多壞？來！他來細數給你聽：「我從來不把東西放回原位。」「不管去哪，我總是遲到。」「我老是講ㄧ些又長又不好笑的笑話。」「我從不洗手，也不洗腳。」「我會說沒有意義的謊話。」「我老是插隊。」「我會瞪人，我從不聽別人講話，還搶著說完他們的話。」「還有，我也做了很多其壞事……
《少年廚俠》（文章圖片）
《少年廚俠》
沙鹿區鹿峰國小陳永信老師
12/05/2018
書名:《少年廚俠》 作者:鄭宗弦 出版社:少年天下 出版日期:2018/3 　 鄭宗弦老師得過無數的文學獎，寫作功力無庸致疑，更難得的是他的作品量多質精，受到許多老師，特別是閱讀推動老師的一致讚賞。只是我對針對兒童或少年創作的文學作品一向興趣缺缺，只看過《風獅爺》部分內容便早早擱卷，直到這部小說。它可以說是準跨世代的書寫，連我這種有嚴重閱讀偏食症的人都能收伏。我個人在閱讀時，有一種金庸加鄭宗弦的感覺非常強烈，金庸的武俠元素和他本身兒少文學的風格在小說的開展中完全無違和感。 　　作者一開始就把廚藝和武藝並舉，這一文學設計豐富了小說的內涵，也成功跨越世代閱讀的藩籬，試看第一集第三章對於灶幫幫主選拔大會兩人過招： 　　十二招之後，魏興施出「琴掌七式」中的春雷掌，直往對手胸前打去。 　　陳淑美側身橫閃，還以一個「橫柴入灶
《見樹又見林2－開啟孩子人生智慧的八堂系統思考課》（文章圖片）
《見樹又見林2－開啟孩子人生智慧的八堂系統思考課》
太平區東平國小羅翎尹主任
12/09/2018
書名：見樹又見林2 －－開啟孩子人生智慧的八堂系統思考課 作者：惜福文教基金會著 出版社：財團法人惜福文教基金會 出版日期：2016/07 面對世界經濟的競爭，世界經濟論壇報告指出2015到2020年職場員工的十大技能，第一是解決複雜問題的能力。在彼德聖吉的《第五項修練》一書出版後，就掀起全球一股學習型組織的風潮，在學習型組織中，又以系統思考最為關鍵。有了系統思考在面對世界中複雜的問題時，就能對事件的前因後果做一全面性的考量，不會落於單一思考及直線性思考的盲點中。 本書集結了課程研發及實際成果，整理出國小中高年級的教案，期盼教學第一線的老師，能完整且具體清楚的運用課程，協助孩子學習系統思考。 在教案的編排上則是說明每一堂課課程設計的目標及理念，讓教師瞭該教案的核心概念與其
《阿良的歸白人生》（文章圖片）
《阿良的歸白人生》
公明國中紀傑騰老師
12/05/2018
書名:阿良的歸白人生 作者:高肇良 出版社：慈濟傳播人文志業基金會 出版日期：2017/06/19 藥物濫用一詞，在教學現場的夥伴們相信一定不陌生，根據統計資料指出，遭通報藥物濫用的學生，近年來是呈現倍數成長，進一步從學生就學階段分析以「高中職」比例最高；其次則為「國中」；甚至連「國小」都有學生涉及藥物濫用。毒品已經不再是新聞上或是聽說云云的議題，而是現實存在於各教學現場中。身為教育第一線人員對此議題，應該如何更加善巧的引導莘莘學子，認識毒品的危害。在一次活動中認識了高肇良先生生命的故事，本書中作者講自己荒唐的前半生用淺顯的文字呈現在書中，讓讀者更加瞭解藥物濫用的問題及可怕。 這本《阿良的歸白人生》全書可分為三個部分；第一部分記敘作者自國小三年級學會了抽菸，進而國中接觸毒品，出入監獄多次，因為吸毒喪失心智，發生多次意
《你的孩子不是你的孩子》（文章圖片）
《你的孩子不是你的孩子》
南屯區惠文國小閱讀推動教師許育嘉老師
12/05/2018
作者：吳曉樂 出版社：網路與書出版；大塊文化發行 出版日期：2018年8月 書籍介紹： 曾經，虎媽、鷹爸的教育神話響徹華人圈，他們的子女走出來個個光鮮亮麗、成就傲人，因此多少父母們前仆後繼的循著他們的步伐，日日夜夜辛勤鞭策自己的孩子，以成為人上人為最終目標。 然而，事實是：第一名永遠只有一個，多少個孩子在這樣巨大的追求卓越的壓力下，喪失了自我、喪失了方向，甚至喪失了希望。 本書的作者是一名家教老師，在求學過程中受到不正確價值觀的傷害，藉由寫作的過程，除了記錄所見所聞，同時也是一種自我療傷與修補。書中的九篇故事，沒有一個是值得拿得上檯面的完美範本，但卻又篇篇真實、字字血淚，活脫脫就是當時臺灣社會教育現實狀況的縮影。 雖然目前的教育環境以力求多元化、共好為目標方向，但有些華人
《成長性思維學習指南》（文章圖片）
《成長性思維學習指南》
沙鹿區文光國小郭家富主任
11/01/2018
《成長性思維學習指南》 作者： 安妮．布魯克(Annie Brock), 希瑟．韓德利 ( Heather Hundley) 譯者： 王素蓮 出版社：親子天下 出版日期：2018/03/09 語言：繁體中文 安妮．布魯克Annie Brock、希瑟．韓德利Heather Hundley 著的《成長性思維學習指南》幫助孩子達成目標，打造心態致勝的實戰教室，是一本非常實用的教師專業成長書。可作為教師創造成長導向環境的教學指南，讓老師能有效營造一間從傳統教學與評量模式轉型為成長性思維模式的教室。 史丹福大學心理學教授卡蘿．杜維克Carol Dweck提出人類的兩種思維方式「成長性思維」與「定型化思維」的研究，對於後來的心理成長與教育學習領域影響深遠。偏向定型化思維的人，相信人天生擁有固定智力與才能，容易自
《我們都錯了！同理心才是孩子成功的關鍵》（文章圖片）
《我們都錯了！同理心才是孩子成功的關鍵》
南屯區大新國民小學陳怡潔主任
11/02/2018
書名：我們都錯了！同理心才是孩子成功的關鍵 作者：蜜雪兒‧玻芭 譯者：郭貞伶 出版社：字畝文化 出版日期：2017/11/08 「世間最大的奇蹟，莫過於我們能透過彼此的眼睛看世界，哪怕只有一瞬間。」這是文學家梭羅19世紀的文藻，卻精準點出了現代文明世界的最大隱憂。 身為教育心理學者的作者蜜雪兒‧玻芭博士，教學生涯中無論是訪談幼兒、亦或參與世界各地不同年齡層青少年的學習活動以及無論是在生活富足的美國國境、或是在曾為殺戮戰場的柬埔寨金邊，她所進行的觀察研究，總是得到相同的結論—同理心是未來世界人類生存的重要關鍵。 社群軟體興起，青少年們積極經營自我的社群、漸漸變得自私而自戀，心中所想只有自我推銷、個人品牌與個人利益，排斥他人的感受、需求以及顧慮。玻芭博士把這叫做「自拍症候
《尋找那本神奇的書》（文章圖片）
《尋找那本神奇的書》
北勢國中圖推教師張雋忻老師
10/29/2018
作者：郝明義 出版社：網路與書出版 出版日期：2017/02/07 2012年的奧斯卡短篇動畫得獎作品《神奇飛書》( The Fantastic Flying Books of Mr Morris Lessmore)是一部由電子書改編的動畫，其中有這麼一個美麗的畫面：在書屋前排著隊的人們，一位接著一位，從主角Morris的手中接過書後，全身的色彩由原先的灰白，瞬間變成彩色，神態表情也轉為明亮而快樂。 此情此景，不禁讓喜愛閱讀的人思考，是什麼樣的一本書讓人有這樣的改變？那應該會是本 「改變生命」的書吧？又，什麼樣的書，能讓我們生命產生重大的、美好的轉折？有沒有可能不只一本，甚至那可能都不是嚴格意義上的「書」呢？而我們如何才能有幸「遇到」這本書呢？ 在心中的種種疑問，或許可以讓郝明義先生的著作《
《詩魂》（文章圖片）
《詩魂》
太平區中華國小石曼如教師
11/01/2018
書名：詩魂 作者：陳郁如 出版社：親子天下 出版日期:2016年6月 內容簡介 書中的主角被賦予一個十分有趣的名字—柳宗元，十五歲的柳宗元和詩人同名同姓，但一提到唐詩他就頭大，不管用什麼方法就是不會背詩，然而某天，在好友儀萱的幫助下，他成功的背會了＜江雪＞，就在柳宗元背出最後一個字的時候，他突然進入到一個神奇的世外之境，此處高山聳立，沒有飛鳥的蹤跡，只有一個穿著簑衣的漁翁獨自在江中釣魚，與＜江雪＞詩中描寫的情境一模一樣，而意外闖入詩境中的柳宗元，發現詩境遭到邪惡黑色力量的破壞，就連原本守護詩境的詩魂也要被陰暗之氣消滅。 不過，詩魂在消失前，它將自己化成五個魂氣，分散在五首詩之中，那五個魂氣正是找回詩魂、恢復詩境的唯一希望。而找回五個
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