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書香共聞

《原來有錢人都這麼做》（文章圖片）
《原來有錢人都這麼做》
霧峰區霧峰國小林志興老師
05/25/2017
書名：原來有錢人都這麼做 作者：湯瑪斯˙史丹利( Thomas J. Stanley )、威廉˙丹柯( William D. Danko ) 譯者：凌瑋 出版社：久石文化 出版日期：2017-03-08 什麼樣的人才是有錢人，一般世俗的眼光，往往是住豪宅、開名車，手戴鑽戒，背名牌包者。作者運用大數據調查有錢人之所以有錢的原因，並提出住豪宅、開名車的人，不一定是有錢人。作者亦提出，財富是你累積了什麼，不是你消費了什麼。從累積的論點，他說明淨資產的重要性，由消費的觀點，點破有錢人給人刻板印象的迷思，其在書中提出一個簡單的淨資產估算法，算式是：年齡 × 稅前總收入/10，譬如40歲，年收入80萬的人，他至少應該有40 ×80/10＝320萬的資產。高於320萬的兩倍，是屬於傑出的理財者，不到320萬的一
《教出國中生的閱讀力》（文章圖片）
《教出國中生的閱讀力》
梧棲區永寧國小巫艷秋老師
05/25/2017
書名：教出國中生的閱讀力 作者：林美琴 出版社：天衛文化圖書股份有限公司 出版日期：2013/09/01 初初見到書名≪教出國中生的閱讀力≫，首先猜測：「這是一本國中老師得讀的書、該讀的書？」那麼，我是一名國中學生、我是一名國中學生的家長、我是國小教師、我是國小學生，我需要讀嗎？我能讀嗎？裡面有我需要的嗎？它討論的是如何教閱讀？為什麼要教閱讀？如何教出國中生的閱讀力？我能依照他的方法教出國小學生的閱讀力嗎？其實不論我們是以上哪一種身分、我們有以上任何一種關於培養閱讀素養的需求，這本書都提供了循序漸進的方法！ 如同本書開宗明義提出的：「近年來，閱讀教育成為世界各國重要的教育政策之一。」因為在這個訊息爆炸、知識爆炸的時代，提升閱讀素養是最能直接與世界接軌的途徑。用來檢視十五歲學生在閱讀、數學、和科學素養之學習成效
《恆毅力》（文章圖片）
《恆毅力》
霧峰區霧峰國小林志興老師
04/25/2017
書名：《恆毅力》(Grit) 作者：安琪拉‧達克沃斯(Angela Duckworth) 譯者：洪慧芳 出版社：天下雜誌 出版日期：2016-12-01 《恆毅力》是2013年美國麥克阿瑟獎得主與賓州大學心理學教授-安琪拉‧達克沃斯博士(Angela Duckworth, PhD)的初試啼聲之作。恆毅力，簡而言之，是熱情加上毅力。作者認為天分或努力，都不是成就的唯一條件，持久熱情加上堅持毅力是比智商IQ、天分更重要的制勝關鍵。因此，傳統智能測驗如魏氏智力量表，所測出的智力商數，只是個人往後成就之參考，更重要是當事人當下鍥而不捨的毅力與堅持。此論點更充分展現人的潛力是無窮的，教師透過建立學習鷹架，開發學生的可能發展區。促進學生個人的恆毅力，將有效提升基本學力，形成比馬龍效應，達到正向循環。作者提出培養恆毅力的七種力量： (一
《詩魂》（文章圖片）
《詩魂》
霧峰區四德國小蕭菁雯老師
04/25/2017
書名：《詩魂》(仙靈傳奇1) 作者：陳郁如 出版社：親子天下股份有限公司 出版日期：2016年6月 陳郁如是一位出生於臺北的作家，在美國取得藝術碩士學位後定居於美國。她從繪畫移情寫作，創作長篇奇幻少年小說，希望能為孩子搭建一座接觸東方文化的橋樑，讓他們從熟悉的事物中享受學習的樂趣。 看到這本由陳郁如所著的仙靈傳奇1《詩魂》，從封面就有豐富的畫面，從柳宗元的《江雪》中獨自垂釣的老翁，到李商隱《瑤池》裡主角樂乘詩中八駿之一挾翼，馳騁雲霧之間，從中可想見內容之奇幻。 翻開這本書之後，就深深著迷。作者一開始把主角柳宗元設定成一個怎麼背書都背不來的孩子，因為同學的指導，藉由想像詩中情境的方法，把同名祖先柳宗元的《江雪》背起來後，發現自己卻進入了《江雪》的詩境中，進而捲入拯救詩魂的事件中。從這裡我們也可以了
《食神小饕餮》（文章圖片）
《食神小饕餮》
梧棲區中正國小陳建宏老師
04/24/2017
書名：《食神小饕餮》 作者：陳沛慈 繪者：劉如桂 出版社：小天下 出版日期：2010/12/30 談《食神小饕餮》--青銅獸的角色承擔 《食神小饕餮》這篇故事很受學生喜歡，因為閱讀中可以體驗美食的文字佳句，以及單純善良的劇情。一開始主角饕餮下凡遇到老廚師和小磊，一起練習做菜，一起參加比賽，在修業過程中改變自己原本的想法態度，最後放走了被他監禁的廚師，帶給鎮上圓滿的團聚。 在這篇故事中，配角青銅獸是未成年小饕餮的守護神，他雖然出場不多，卻讓劇情產生了兩次轉折。首先，當小饕餮下凡時，龍后不放心他獨自出門，所以命青銅獸擔任保護者，有問題可以找他；這個功能好比冒險旅程中的錦囊法寶(《神奇樹屋》系列的故事都會有這種元素)，讀者會希望旅途中出現考驗，讓故事變得更精采，但在關鍵時刻使用法寶來化險為夷。
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《人依靠什麼而活》
北屯區文心國小古智文主任
04/28/2017
　 書名：人依靠什麼而活 作者： 托爾斯泰 譯者：王敏雯 出版社：木馬文化 出版日期：2015/08/26 　 《人依靠什麼而活》是俄國文學家托爾斯泰短篇小說中的一個篇名，並被選為這本書的書名，由木馬文化出版。本書蒐錄了8篇不同的故事內容，精緻的表達出托爾斯泰胸懷悲憫的人道思想。寬恕與慈悲是托爾斯泰生命經驗的累積，也是這8篇故事的主軸，能在看見他人的痛苦和缺乏的同時，伸出援手甚至犧牲自己奉獻出全部，處處彰顯艱難的人性考驗，以及歷經鍛鍊的高貴人格。潔淨人的心靈、表達「愛」的真諦是他的作品所寄寓的期待，也是這些故事之所以能成為經典的永恆價值。 托爾斯泰一生嚴以律己，不斷追求信仰的真理，是文學史上地位極其崇高的作家，在文壇上的成就以長篇小說《復活》、《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》等家喻戶曉，本書雖沒有長
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《第九味》
豐陽國中黃秀美老師
05/03/2017
書名：《第九味》 作者：徐國能，1973年生於臺北市，東海大學中文系、研究所畢業，臺灣師大文學博士，現任教於淡江大學中文系。興趣廣泛，主要喜歡閱讀、電影與棋藝，創作新、舊詩與散文，著有散文集《第九味》。 出版社：聯經出版事業股份有限公司 出版日期：2014年6月 　　 徐國能老師文筆清麗，細緻敏銳的靈魂在繁華中汲飲寧靜，在至高美境中尋求「素樸的真髓」。 以飲食為中心的書寫，讀者很容易地受到人物、情節，甚至是題材的感動。不過對人事傷逝充滿依戀的徐國能老師以飲食為餌垂釣記憶，除卻懷人思舊，敘事興情之外，更透過飲食作為文化的隱喻，闡釋調理飲食之理、人生滄桑之味，在飲食散文中獨樹一格。 本書共分四輯，第一輯：昨日之歌，是作者對過往光陰的巡禮，從童年住家的街道，吟詠到在東海就學時，常流
《親子天下》82期（文章圖片）
《親子天下》82期
梧棲區梧棲國小曾偉明老師
04/07/2017
書名：親子天下no.82 LOGO 設計：陳俊良 攝影：曾千倚 封面設計：王薏雯 出版社：親子天下雜誌 出版日期：105 年9月1日 去年秋天，一如以往，我利用課餘時間漫步在圖書館中找尋補充教育能量的書籍，我信手拿起一本親子天下雜誌隨意翻看，沒想到這一期的內容十分令我驚艷，非常值得推薦給臺中市教育先進們一看。我看見封面中一個女孩兩眼無助地看著黑板，眼神充滿茫然，我心中為之一震，難道過去數十年的教育，竟讓我們寶貴下一代手足無措，迷失了對未來的方向嗎? 為了找尋答案，我細細的品嘗書中的內容，認真研讀。別小看這一本雜誌，讀完了這本書令我茅塞頓開，解答了心中許多疑惑。 我無意把教育說得多清高，事實上 ，學校的每一天都是教育部分， 但教育的重點是什麼， 先後次序是什麼？就顯得十
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一卷風雲《瑯琊榜》 盡享書香閱讀趣
豐南國中蔡慧美老師
03/23/2017
「愛上閱讀，享受閱讀」帶領孩子們領略閱讀之美，乃是豐南國中推動閱讀之目標。國中生活考試很多，讀書若是為了考試，會讓很多人身陷其中，而無法自主性地閱讀學習，甚至有人還因此而望書卻步，畏懼讀書，這是一件令人遺憾的事，我們希望豐南學子們能脫離傳統束縛，希望透過老師們的力量， 帶領孩子們悠遊書海，在廣袤的書香世界翱翔，讓大家愛上閱讀，享受閱讀。 豐南國中林伯儀校長一直希望能提供一個全方位的舞台，讓孩子走過無悔的青春。讓不同資質的孩子們，有機會盡情的展現自我，透過閱讀的學習力，培養出「關掉電視，打開書本，讀一本書，享受幸福」的孩子，這也是豐南教學團隊的共同目標與展望。秉持「豐南要幸福，為愛推閱讀」的理念，自101 學年度起推動閱讀至今已經六個年頭了，無非就是希望學生能體會到閱讀與寫作都是一件有趣的事，從閱讀(讀書)、悅讀(喜歡讀書)到越讀(讀不同類別的
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《有效提問》
北屯區北屯國小洪淑芬老師
03/23/2017
編著：陳欣希、許育健、林意雪 繪者：九子 出版社：親子天下 出版日期：2014/09/10 一、書本內容介紹 「有效提問」一書中搜羅25個優質繪本、小說與影片，透過「好故事」加上「好問題」的閱讀提問教案，帶領4~15歲的孩子用主題閱讀連結生活，以深度提問培養孩子獨立思考、面對世界的的能力。 本書作者群，均為長年耕耘於國中小閱讀教學現場的資深教學者與嗜讀者，透過流暢的引領流程，將提問的思考與設計流程加以拆解、步驟化，帶領師長透過寓意深遠的故事，以及優質細緻的提問，一步步陪伴孩子「探索自我」、「認識自己」，進而接納「與眾不同」的自我，並透過欣賞他人，願與同儕「分工合作」，成就自己與他人的夢想，是一本透過好故事與好提問，帶領孩子探索自我的最佳提問工具書。 由於每個故事均經團隊在
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