臺中市教育電子報-分類：書香共聞

您的瀏覽器不支援JavaScript功能，若部分網頁功能無法正常使用時，請開啟瀏覽器JavaScript狀態。
友善列印：請使用鍵盤按住Ctrl + P開啟列印功能
字級設定：利用鍵盤 Ctrl + (+)放大，(-)縮小來改變字型大小。

跳到主要內容區

:::

書香共聞

預設圖片

《只要比別人多2%》

北屯區仁美國小蘇榮輝主任

◎書名：只要比別人多2%就可以 ◎出版社：天下文化 ◎作者：蘇國垚 ◎目錄：作者序－如果，有位老師在你身邊…… 前言－做快樂的自己 PART 1只要比別人多2%的自信，就會閃閃發亮。 PART 2只要比別人多2%的熱情，就會找到方向。 PART 3只要比別人多2%的積極，就會看到轉機。 PART 4只要比別人多2%的用心，就會表現亮眼。 PART 5只要比別人多2%的觀察，就有不同視野。後記－我們都愛蘇老師！ ◎導讀：正在讀這本書的你，很可能一輩子沒有人讚美過你，但我一定要告訴你：有你真好。我想幫你們打光，在你們的優點上打圈圈。你願意打開這本書看，讓我們

預設圖片

《閱讀的力量》－－改變生命的十趟閱讀之旅專書導讀

北屯區新興國小李玉玫老師

作者: 吳錦勳李桂芬李康莉等出版社: 天下文化導讀內容: 喬大文化基金會邀請十位跨越三個世代及各領域的翹楚，分享在閱讀各式各樣書籍、雜誌中，找到的閱讀的語言與能量，透過實踐，感受到生命中不可思議的力量。他們精心挑選出上百本來自世界最值得珍藏留存的智慧經典著作，帶領讀者進行一趟閱讀奇幻之旅，十種閱讀結緣方式，匯聚成一股智慧之泉，滋潤豐厚我們的生活，成為自己和別人生命中的活水泉源。　　李家同，清華大學講座教授，透過閱讀找到謙卑的力量，學到對生命的悲憫與尊重，並帶領這群優秀的大學生反思這世界多幾個頂尖人才不是那麼重要，只要有愛，世界會美好。陶傳正，行萬里路讀萬卷書的奇哥董事長，在旅行和閱讀中，用生命去遊歷、經驗、體會書中的知識，人生因此更開闊，成為閱讀的實踐者。　　嚴長壽，自飯店管理領域

《百日告別》（文章圖片）

《百日告別》

和平區白冷國小張逸雯老師

書名：百日告別作者：林書宇出版社：大田出版有限公司出版日：2015/10/01 十二年國民基本教育之課程發展本於全人教育的精神。體驗生命意義，願意致力社會、自然與文化的永續發展。課程綱要以「開展生命主體為起點，透過適性教育，激發學生生命的喜悅與生活的自信，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者，期使個體與群體的生活和生命更為美好。」(十二年國民基本教育課程綱要，2014) 介紹這本《百日告別》，是因為在工作場域裡，曾遇過一位孩子的悲傷。他們全家曾在2015冬季某日前往大葉高島屋百貨用餐，就在用餐完畢後，全家人悠閒走在紅磚行人道之際，父親突然因心肌梗塞倒地不起；為了搶救父親的性命，這位孩子捲起袖子開始幫父親做CPR。隨後，母親開著車子疾駛醫院，孩子仍在後座拚命搶救，還來不及說再見，父親便撒手人寰。

《成績單》The Report Card（文章圖片）

《成績單》The Report Card

清水區槺榔國小吳美蘭主任

書名：成績單文：安德魯.克萊門斯譯：吳梅瑛圖：唐唐出版社：遠流出版事業股份有限公司這個學期，學校成立了讀書會，特別的是我們的讀書會帶領人是學校的愛心志工—楊三億老師，楊老師是中興大學的教授，對偏鄉學校充滿教育的熱情，對語文有著無比的興趣，就這樣促成了槺榔讀書會的開始，而〈成績單〉這本書就是我們現在正在共同閱讀與討論的書籍，因此特別介紹與推薦這本書。〈成績單〉是安德魯.克萊門斯系列作品中的一本，是個很棒的故事，從入學的那一天起，學生就離不開考試，離不開成績，成績代表的意義在哪裡？孩子的認為和大人一樣嗎？故事描述天才諾拉故意考壞成績，所引發的一連串探究，他的好友史蒂芬因為成績不好而認為自己是個笨蛋，讓諾拉決定做一些事，以改正大家只看重成績這件事。而且諾拉深信：分數很差不表示那個小孩不聰

《向著光亮那方》（文章圖片）

《向著光亮那方》

黎明國中莊石瑛老師

《向著光亮那方》，是劉同寫的《誰的青春不迷茫》系列的第三集。第一集的《誰的青春不迷茫》主要是劉同在三十歲時回首過往十年生活，以自身經驗來給予20~30歲年輕人一些經驗；第二集《你的孤獨，雖敗猶榮》中，劉同用了33個故事來說明每個人在不同情境下如何體驗孤獨；第三集《向著光亮的那方》是最吸引我的一本書。一日，經過書局，看到擺在櫥窗上的這本書，剛開始，我被封面給吸引，一個男子站在海岸上，若有所思的望著遠方，面對廣濶的海洋、有點茫然、卻也有因相信而堅持的眼神。之後看到書名《向著光亮那方》，似乎是鼓勵著人們凡事都要想著光明面、積極樂觀看待一切；另外，旁邊的副標題是「與其抱怨身處黑暗，不如提燈前行」，這句話真是把我徹底打醒！反觀，現在電視媒體播報出來的新聞，大多數人遇到事情不是先生氣、就是先埋怨，之後，才想著要如何前進，如何解決；如果一開始少了抱怨，那光明

泰雅神話傳說繪本－－猴子去種田（文章圖片）

泰雅神話傳說繪本－－猴子去種田

和平區博屋瑪國小李惠珍老師

書名：猴子去種田撰文：吳景耀故事提供暨翻譯：阿棟優帕司圖：蔡庭儀出版社：台灣原住民文化暨身心障礙就業創業經濟協會臺灣原住民神話傳說故事為臺灣文學的一環，與臺灣民間故事相同重要，其故事內涵與深度都值得重視臺灣文化與文學的人去探討與注意。重視「Ga Ga」(泛指泰雅文化及生活行為的準則)的泰雅族，此信念是不容侵犯的，在泰雅族的神話傳說故事中道出了泰雅族人的文化意義，而泰雅族人的生活背景影響了泰雅族的神話故事，可以說是一體兩面，互存互生也互相牽制（達西烏拉灣‧畢瑪，2003，頁16）。泰雅族的神話傳說藉著口耳相傳，流傳了數百年或上千年，具有文化教育及規範約束和自我肯定的功能。神話傳說中對於人與人，人與自然，人與超自然的關係提供解說。並將社會的準則及價值觀透過規範，內化成為泰雅族人的特質。強調如

預設圖片

《思辨：熱血教師的十堂公民課》

萬和國中徐貴芝老師

筆者任教於國中，教學現場直接接觸的是一個個單純的大孩子--還有點稚氣，卻也不乏自己的想法和意見。教書的前幾年，往往執著於孩子的成績，常常為了孩子少背了什麼而大動肝火;這幾年，課堂上與孩子的互動，讓我在這些可愛的孩子身上看到了除了成績以外，更需要教導他們的東西。薄薄的一本教科書，孩子們花了無數的時間重複練習，考卷上的成績可以對家長交代，可是，孩子對生活的熱情和感動卻逐漸消退，似乎每天做什麼都沒有什麼不同。如何引導學生去注意自己的日常生活週遭所發生的大小事?不同事件對於個人和群體有何影響?養成學生思考的習慣，似乎是課堂上更重要的事。十九世紀的大西洋上，發生了一起船難。英國的木犀草號（Mignonette）倖存的四個船員搭了一艘救生艇逃生，在大海上漂流了二十天以後，船上的補給品全都消耗殆盡，沒有飲

預設圖片

《Winnie the Witch》《巫婆與黑貓》

北屯區仁愛國小羅淑珍教師

Winnie the Witch 巫婆與黑貓作者：Valerie Thomas 繪者：Korky Paul 出版社：OxfordUniversityPress 作者：文/文萊利‧湯瑪士圖/科卡‧保羅原文作者：Valerie Thomas 譯者：余治塋出版社：三之三一、繪本內容簡介：具有魔法且個性率直的巫婆Winnie住在一棟黑色的房子裡面，她養了一隻黑貓名叫Wilbur。因為Wilbur是隻除了眼

《啟動孩子思考的引擎》－－活用四層次提問的有效教學（文章圖片）

《啟動孩子思考的引擎》－－活用四層次提問的有效教學

清水區高美國小趙偉勝老師

書名：《啟動孩子思考的引擎》活用四層次提問的有效教學作　者：宋慧慈出版社：遠流出版社出版日：2014/10/01 一、作者簡介：宋慧慈老師在四一Ｏ教改時期服務於臺北市龍安國小，她認為對話是人與人互動的基礎，人類從對話中分享情感、建立關係、傳遞思想，進而形成生命共同體，因此，她在教學設計上特別重視當下師生的互動，以深度思考為核心價值，建立「有效的問，接納的聽」的對話教學模式。二、讀本介紹：本書帶領讀者思考「提問、善問的重要性」。《禮記。學記》：善問者，如攻堅木，先其易者，後其節目，及其久也，相說以解，不善問者反此，善待問者，如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然後盡其聲。如果我們也能嘗試著使用這種意識會談的策略，從提問有層次

寂靜之聲－常新港《青春的十一場雨》（文章圖片）

寂靜之聲－常新港《青春的十一場雨》

和平區自由國小烏石分校劉怡瑩老師

書名：青春的十一場雨作者：常新港出版者：聯合報股份有限公司民生報事業處出版日期：2008年４月壹作者及內容概要常新港，1957年生於天津新港，為中國有名的少年小說作家，共出版過小說集三十餘部，作品曾獲中國作協第一、二、六屆全國優秀兒童文學獎、第六屆宋慶齡兒童文學獎、1993年莊重文文學獎，部份作品亦被譯介到日本和韓國。本書收錄了常新港2002年之後的11篇短篇小說創作，以下是就十一篇小說所顯示的主要事件列表：篇目主角事件 1.城市草香汪天洋（男孩）不屈從學校同儕價