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教育特寫

五福ABC 英語亮點GO!GO!GO!
霧峰區五福國小林柏翰主任 02/26/2015

五福國小位處臺中市郊區,為典型的農村小學。鑑於周遭學習資源較匱乏,本校在推動英語教學上不遺餘力。除了巡迴的英語教師外,在本校潤秋老師的帶領下,積極推動各項英語活動,期望能把每個孩子帶上來,提供每個學生發展的最大可能。 一、生活英語會話 每個月的第一個和第二個週四於學生朝會時間進行英語日活動。英語老師會將會話的內容利用朝會時間讓孩子們練習,透過這樣的機會,能促進師生的互動,增加小朋友的記憶。 二、班級英語歌謠秀 每個月最後一個週四進行英語歌謠秀活動。每個月由一個年級輪流表演,上學期先從六、五、四年級開始,下學期由三、二、一年級表演。這個活動進行的目的是讓孩子們有表演的舞台,有上台表演的機會,能增加自我的信心,也希望透過歌謠演唱,提升英語的興趣,增進英語的能力。 三、期末英語闖關活動

長安開心農場,打造都市叢林新綠洲
西屯區長安國小鍾欣男主任 02/26/2015

長安國小自創校以來,致力以環境教育為學校本位課程為目標,希望打造都市叢林中的一片綠洲。學校環境的每個角落亦融入各學年課程當中的資源與內容。因此,校園植物與多元生態的環境營造是長安國小戮力以赴的方向。 為了配合教學課程內容,長安國小在校園東側靠近籃球場一角隅設置了「長安開心農場」。每年學期初,招募校內高年級小志工投入農場耕種。期望學生在都市水泥叢林中,亦能體驗農夫的辛勞;學生定時澆水、鋤草與施肥。同時,學會廚餘堆肥製作與落葉堆肥,將有機生態與資源回收再利用的概念,深植孩子的心中,也為地球盡一份心力。 這學年長安開心農場更多元的種植,獲得豐碩成果:大家辛苦栽種的芭蕉樹已開花成串芭蕉,芭樂樹已結果,小番茄爬滿竹竿;萵苣、空心菜、芹菜、青江菜、茼蒿等蔬菜,更在農場小志工的細心照料與灌溉之下,成果豐碩。 特別是萵苣

教室裡的春天~順天國小推動翻轉教育紀實
大甲區順天國小陳暻毅組長 02/26/2015

這幾年,本校陸續與鄰近學校合作舉辦了幾場「課文本位--閱讀理解教學策略聯盟」的研習,引發了一股「改革與創新」的正向能量,而老師們也重新檢視自我的教學策略是否讓學生對學習倒盡胃口。 本校一直以來十分重視教師的專業自主權,並給予老師在教學現場上發揮的空間。每學期除了學年會議外,另安排三到四次的專業社群對話,開啟教師間互通有無的學習機會。「翻轉教育」的理念強調的是「共生」的學習,在帶領孩子跨出這一步以前,老師也要有足夠的勇氣跨越傳統的教學方式,因為僅以單一教學策略是不可能滿足所有學生的學習。但藉由共生學習,老師的改變成了重要關鍵。透過幾次的研討過程,慢慢注入新的活水,大夥開始一起腦力激盪,讓教學的現場不再像孤軍奮戰。 本校二年級學年的翻轉教學漸見成效!各班在班級教學或者校內各項活動的參與,都因學年老師間彼此的意見交流,逐漸翻轉教

親子關係與教養是一個學習進行式
潭秀國中王金村主任 02/09/2015

一、前言 在選情正熾的11月28日晚間,本校邀請親子天下專欄作者李偉文醫師主講一場親職講座──「教養也可以這麼浪漫」。在選前之夜鑼鼓炮聲滿街響的晚上,一群關心孩子教養的家長,聚在溫馨的禮堂內,安靜專注地聆聽教養專家分享浪漫的教養經驗,可見切身的親子議題遠勝過選舉激情,也顯示家長們對子女教養的關切,以及對適應世代變遷的憂心。 二、作父母也是要學習的 雖然父母是天職,愛來自天性,但方法卻是需要學習並且與時俱進的。不管孩子多大了、有幾個孩子,父母的角色和工作內容都需要配合孩子的成長和個別差異而不停的學習和改變。任何人都很難擺脫來自上一代的管教模式,如果你曾有因為上一代教養方式而導致不愉快的成長經驗,那麼你也可能正在複製你的受教經驗,而你的子女正在面臨同樣不愉快的成長歷程,隨時檢視自己與孩子間的互動,是必要的。當然,並沒有任何一種教養方式可以適

幸福 快樂 我的家
霧峰區霧峰國小陳建宏主任 01/26/2015

「家庭」是學童最早接觸的環境,對於學童的身心發展影響甚鉅,推動家庭教育更顯重要。現今社會型態以雙薪家庭居多,父母工作繁忙,並面臨社會變遷迅速,網路資訊發達,家長對於如何教養孩子多有焦慮。本校積極推動家庭教育相關活動,期許增進家人關係與家庭功能,並提供諮詢與協助。 一、辦理親職教育講座與親子 DIY 活動、親子闖關活動 本校連續兩年,請到饒夢霞教授與盧蘇偉老師到校對家長進行親職教育講座。饒夢霞教授主講「快樂父母、和樂家庭」,提供家長夫妻相處之道,創造家庭和樂氛圍。盧蘇偉老師主講「如何教出主動積極為自己負責的孩子」,提醒家長多鼓勵、多傾聽,減少情緒性的表達,才能增進親子互信。學校也會辦理親子 DIY 活動與動態的親子闖關活動,鼓勵親子同樂,增進家庭情感交流。 二、孝親月創意話劇表演 本校教育

吾家有愛,幸福美哉
西屯區上安國小陳建羽主任 01/26/2015

家庭是營造幸福感的重要場所,一個人的態度、價值、信念乃至於行為習慣的建立都是從家庭開始。從小我們學習與人互動、培養生活習慣,家庭對我們的影響深遠,家庭教育對於孩子來說更是重要關鍵。 常在電視、報章雜誌上見到成功人士,如吳寶春、曾雅妮、林書豪及吳季剛等人,在其回憶中總是提及:「感謝父母親的支持與鼓勵」。學校提供給孩子的是知識、技能及學習態度的育成,而對於孩子人格及行為準則、興趣及喜好有著重大影響的還是家庭教育。因此上安國小反思:學校該如何協助家長做好家庭教育? 在家庭教養的過程中最常發生的是「親子溝通」的問題。多數父母在和孩子互動當中,常常感到迷惑、挫折。為了讓父母能夠有效的進行親子溝通,本校辦理了以下的研習課程,讓父母親能夠利用學校提供的課程增進親子互動、活絡親子關係,進而也提供讀者們不一樣親子教養的方式。 一、玩出好溝通,親子一起玩

幸福悠遊 點燃愛的火花~「新住民幸福家庭親子生活體驗營」焢窯活動紀實
大甲區大甲國小陳玉梅組長 01/26/2015

本校辦理103學年度「新住民火炬計畫」,其中進行的新住民家庭關懷訪視、新住民火炬行動關懷服務列車—「多元文化幸福講座」、「新住民幸福家庭--親子生活體驗營」,受到各界肯定,深受家長、學生喜歡,期望能使多元文化從小紮根,培養一般民眾對新住民家庭與國際多元文化之理解,各族群能互相尊重瞭解,共同建立永續幸福的家園,打造友善和諧的多元社會。 在辦理的新住民火炬計畫中,以「新住民幸福家庭--親子生活體驗營」最受歡迎。新住民家庭成員大手牽小手,和樂融融參與活動的溫馨畫面,令人感動不已。新住民在臺灣努力的適應新生活,而她們大多是離鄉背井,遠嫁臺灣的勇敢女性,為臺灣注入新血、新生命,宛如傳遞「火炬精神」般點燃絢麗的開端。 本校於103年11月8日舉辦「新住民幸福家庭--親子生活體驗營」,由永昌主任、玉梅、幸秀、珮如老師帶隊前往

美麗的勳章
東勢國中蔡瑞昌主任 01/08/2015

教育具有啟發個體潛能與培育整體人才的功能。因此,發展教育在整個國家建設中扮演著舉足輕重的角色。隨著科技時代的快速變化,全球競爭的壓力遽增,教育改革的風潮乃因應而起。而在各國陸續推動的教育政策及措施中,又以服務學習於近年備受關注。 服務-學習是行動教育 服務學習之定義眾多,美國學者肯多爾(Kendall)曾於1990年的報告中指出,從文獻上找到有關「服務學習」的定義多達174個。而,「服務學習」一詞,首由美國南部地區教育董事會(Southern Regional Educational Board)於1967年提出。旋即經由美國各級學校推廣,並衍生出許多不同的解釋和做法。其中,Sen. John Glenn給了服務學習清晰的概念闡述: 1.在河岸上撿垃圾是 服務。 2.在顯微鏡下檢視水樣本是 學習。 3.當學習生命科學的學生

『繩』氣活現 , 挑戰極限
霧峰區萬豐國小石孟芬主任 12/30/2014

本校發展跳繩運動迄今二年,在全體師生共同努力參與推動下,人手一繩,儼然成為學校一項學習亮點。學生課餘時間校園每個角落,均可看見小朋友勤奮練習的身影,個個臉上掛滿笑容,享受運動的喜悅。不論在學校或家裡,對小朋友來說,跳繩已經成為他們生活和學習不可或缺的一部份。 話說本校跳繩的推手,源於現任林再山校長本身是跳繩運動的教練,他認為跳繩有助於人的心肺能力、肌耐力及身體協調平衡能力的養成訓練,並且不需要花費太多金錢、時間,不受場地空間限制,簡單易學又能達到運動健身的效果。因此凝聚全校親師生共識下,共同推展跳繩運動,期望孩子能於讀書之餘,又能具備一項運動休閒技能,促進孩子身心健全發展。 今年教育部體育署將「國民健康日」入法,推動各級學校「 SH150 運動健康方案」,藉此提升學生體適能,發展健康身心,培養運動休閒習慣。本校積極推動且

活潑多元的社團育樂營活動 營造快樂溫馨的學習環境
西屯區永安國小蔡子佳主任 12/30/2014

為了擴充學生學習領域,充實生活內涵,達成五育均衡發展的目標,本校成立「多元社團」,鼓勵學生參與,並積極辦理假期育樂營活動,提供學生藝能學習與休閒活動的機會,全面發展多元智能。本校社團可謂動靜皆宜、兼具藝術創作與運動健身,分別介紹如下: 一、餘音繞樑—直笛社團 成立於民國95年的直笛團,在林淑青老師的指導下,曾在市賽中創下第一名及全國賽優等的佳績,並在校內音樂會及各慶祝典禮中,留下繞樑不絕於耳的生命韻緻。 二、天籟之聲—永安合唱團 邱宜箴老師所指導的永安合唱團,代表學校對外參賽,在市賽中及全國賽中,屢獲佳績。參與學生藉由演出經驗獲得學習樂趣與自我肯定,並在成長過程中留下美好的回憶。 三、光影創意—永安光影劇團 光影劇團成立於民國95年,由吳