臺中市教育電子報-分類：教學錦囊

談100年第二次基測作文的寫作要領 ─當我和別人意見不同的時候

新光國中廖晉斌老師

08/30/2011

基測作文很少出論說文的議論文體，而這一個題目即可採議論文的型式，重點在陳述辯駁意見及提出自己主張，並說理使讀者信服。大多數考生不了解議論文的創作方法，常流於說故事或泛論而欠缺焦點的話，就會使文章失色；除了採議論文的型式外，另一個創作方式可採用記敘兼論說的方式。以下提供兩種創作方式的說明: 一、議論文：先談題目的意義或現狀；再來正反面論述，提出例證，以舉例、說明、小結的方式強化論點；接著提出改善的具體三點建議；最後總結本文的首段得先定義題目的意涵，記住，長度不可超過五行。在第二段時確立文章主旨，先正反論述可能的處理方式：例如據理力爭，還是以和為貴。接著確立自己如何處理和別人意見不同的時候的基調，也可舉實例說明，簡述與父母或同儕意見不合時的處置。第三段再依第二段的主旨提出自己的拙見，最好採層遞修辭法，從最嚴重的衝突到最輕微的意見不和分別論述自己的處理方式；但也可以依

戰？爭？不！我要認真過生活。--本國語文8年級教案

新光國中張易書主任

07/07/2011

教案名稱戰？爭？不！我要認真過生活。適用階段國中適用年級八年級教學總時間九十分鐘設計理念從影片欣賞活動中，讓學生感受到戰爭的震撼。對爭執的討論，引導出解決問的的方法。搭配唐詩中對於「戰爭」主題的討論，展現出古往今來對於戰爭的看法。教學目標認知：1.欣賞影片中所要傳達的意義。2.能瞭解第二次大戰的背景。3.能知道不同文化中對於戰爭的共同議題。4.能欣賞唐詩作品中對於戰爭的描述。5.能閱讀新聞報導中的素材。6.能敘寫自己對於戰爭感受、對自己人生的素描。情意：1.能覺察詩中的意境。2.藉著影片欣賞獲得共鳴。3.能感受影片中對於戰爭的控訴。技能：1.擁有判斷思考的能力。2.擁有處理人生抉擇能力。3.紓解負向情緒的方法。4.培養解決爭執的方法。5.培養閱讀唐詩、閱讀電影的能力。領域名稱語文領域次領域名稱本國語文單元名稱一、電影中的戰爭與唐詩中的戰爭世界。二、認真過自己的生活。教材名稱一、生命教育