臺中市教育電子報-分類：教學錦囊

如何指導學生基測作文

梧棲國中王坤地主任

11/01/2012

壹、平時養成的習慣一、審題：問什麼，回答什麼看到作文題目不要急著寫，先想一想題目的意思及重點，例如：「風雨之後」，重點在「後」，而不在「風雨」如何的猛烈、如何的恐怖，要把寫作重點要放在風雨之後要如何恢復，再由「事」寫到人生，人生也會遭遇很多的風雨，在人生的風雨之後該如何讓自己重新站起來去面對新的挑戰；因此，「風雨之後」這一個題目應注意：描述風雨的過程只是全文的一小部分而已，不可讓配角成為主角。「最苦與最樂」，兩件東西擺一起，一定有關連，因此，要想一想：什麼東西會變成兩極的最苦或最樂，梁啟超提出「責任」來貫串。又如：「讀書甘苦談」，怎樣的狀況或哪一件事會造成甘或苦呢？題目看清楚，題意弄懂，自然能寫出「文對題」的文章。二、敘述：把每一句話說清楚文句表達最重要的是：清楚，至少要讓閱卷老師知道你在寫什麼。怎樣才是清楚呢？就是把每一句話說清楚、表達清楚。所謂「清楚」，就是

由繪本導讀介入幼兒的口腔保健

西區忠明國小附幼林美華教師

09/28/2012

幼兒時期的可塑性最高，記憶力佳，是培養口腔衛生習慣最重要的關鍵時期，除有賴於家長平時的注意、輔導外，學校口腔保健教育的推廣，有絕對的影響力。因此，以「寶貝牙齒」為教學活動主題，設計出4個教學單元，和小朋友團討後，在圖書櫃中選出4本相關繪本，「我的牙齒，你的牙齒」、「小熊包力刷牙記」、「老鼠牙醫地嗖頭」、「鱷魚怕怕，牙醫怕怕」，並自行設計教案，活化課程。第1週：在繪本「我的牙齒，你的牙齒」導讀下，搭配數位媒體教材及衛教介入示範，實際透過電視螢幕觀察「我的牙齒，你的牙齒」，藉以認識含著奶瓶入睡，想到時吸一口，使上顎牙齒長時間浸泡於牛奶中，又睡眠時因唾液分泌量降低，便大大提高蛀牙率，稱之為『奶瓶性齲齒』。提供專業網站，進行刷牙技巧指導，以增強物、成果分享。第2週：在繪本「小熊包力刷牙記」導讀下，小朋友在一週七天，每天早、中、晚勤畫「潔牙紀錄卡」，在動畫版的「小熊包