閱讀教學心得分享
西屯區大仁國小彭偉峰老師
04/25/2014
本校教師利用學年會議時間組織成教師專業社群，探討教育現場面臨到的一些問題，並且互相研討解決之道，以累積教學專業；其中低年級的老師所組成的社群，在探討閱讀教學的心得，從認識圖書館開始，再進入到閱讀理解策略，最後再研討如何進行繪本教學。
一、認識圖書館：一年級學生第一次接觸圖書館，應該要建立對圖書館的基本認識，這樣才能提升對圖書館的使用效率，以增進閱讀能力，這些基本認識應該包含以下幾個項目：
（一）位置及開放時間。
（二）進入圖書館應遵守的秩序，例如：保持安靜、禁止嬉戲、奔跑，以免影響他人閱讀，不可飲食，愛護書籍及各項設備等。
（三）唸誦中國圖書分類法：因為將來學生會接觸到的分類法都是依照這個分類號，所以預先養成學生書籍分類號的觀念，並且要求學生要能啷啷上口，熟記分類號口訣。
（四）指導圖書館各書區介紹：
