臺中市教育電子報-分類：教學錦囊

創意來自於對生活的敏感度--卓越班級經營，迎向學生幸福未來

霧峰區霧峰國小劉秀菁老師

02/21/2012

壹、緣起隨著教學領導的提倡，教師班級經營更是教學領導的重要工作之一（林偉人，2007）。因此對於班級經營的認知與瞭解是行政人員與教師共同的責任。班級經營是擔任教師的首要重點工作，是教學成敗的關鍵，更深深影響教師與學生的交互影響過程與教學情形。此外，班級經營知能與技巧所影響的層面相當廣泛在學校情境中，教師必須扮演學生領袖的角色，透過各種不同的方式來影響學生的行為（張春興與林清山，1999）。在學校組織中，兼任行政工作的主任與組長皆須負責教學工作，在面對學生的同時，更顯現出班級經營的重要性；若以班級為單位計算，主任與組長所面對的班級不只一班，因此班級經營知能與技巧所影響的層面更加廣泛。行政的手腕與技巧固然重要，但是身為行政人員仍須擔任教學的工作。換句話說，教育行政理論落實於學校領導發展到最後，仍需要以課程發展為主軸，回歸到教學的本質上，這才是教育品質的真正提升。貳、班級

神奇的魔力──淺談讀報教育在教學上的運用

大肚區大忠國小盧炯元老師

02/13/2012

擔任高年級導師十多年來，班級學生數雖然因為大環境少子化的影響而漸減，但教學上所承擔的工作量，卻因為教學品質的要求增加，而呈現相反的走向。尤其班上的孩子雖只有二十來個，卻常發生老師在台上講得口沫橫飛，而台下多數人的專注力明顯不足的情形，即使才剛講完的基本概念，抽問的結果常是慘不忍睹。為了不讓自己的教學熱情被這種狀況擊潰，在一次讀報教育的研習之後，筆者就決定以班費訂了一份國語日報，並重新擬定了一份以讀報為主軸的班級教學改造計畫，自此開始了筆者自己在教學上的改造工程。首先筆者先從班上選出五位口齒清晰、咬字正確的孩子，利用晨光時間及彈性課，讓他們輪流（一天一個）上台讀當天的頭條新聞及社論給同學聽，除了藉此訓練他們上台的膽量之外，還可以讓孩子掌握最新的社會脈動，當學校舉辦演講、朗讀及說故事比賽時，也就不用再煩惱人選和訓練的問題了。同時也指導全班的孩子，利用心智圖法，將所聽到