三角形拼排高手－－三角形邊長關係
南屯區永春國小 魏麗枝主任
11/29/2016
壹、設計理念
三角形的三條邊必然存在「任意兩邊和必定大於第三邊」的性質，以組合三角形的具體操作活動來說明三角形邊長性質，有助於學生對於這個性質的理解。但學生往往因為操作時討論不足，或者是缺乏推理能力，面對找出三角形第三邊的文字題之相關抽象問題時，無法將操作活動轉譯、類化出適當的方法進行判斷，致表現不佳。本節活動設計希望藉由扣條的操作討論及分組數字卡遊戲的方式，透過學生間的操作合作及互相討論，熟悉「任意兩邊和必定大於第三邊」的性質，並培養學生學習擬定策略解決問題的能力。
貳、活動器材
一、每組兩包幾何扣條(每包內容物為六種顏色扣條，各12根，共72根) 。
二、每組兩顆顏色骰(骰面分別貼有橘、紫、綠、黃、藍、紅六色貼紙)。
三、每組一個一分鐘小沙漏、一套數字卡(1~13各四張、可以用桌遊拉密磚替代)。
四、學習單(每生一張
