班級經營大小「聲」
霧峰區霧峰國小林志興老師
09/30/2017
媒體曾報導某些職業如教師、歌手、軍隊訓練中心的班長等，因過度講話，易使得喉嚨長繭，不利於後續的職場生涯，並論述如何保養聲帶等事宜。這其中一個重要問題是，個人講話的音量大小，屬於自我控制範圍，造成喉嚨負荷過重，當事人應負較大的責任。在現今教育職場中，尤其在市區的學校，相對的，班上學生人數較多，不少教師在教室均配備麥克風等裝備，甚至，部分學校的單槍投影裝置已內建此功能。班級平日教學，行政人員巡堂間，時常可聽到教室裡透過麥克風的擴音器，傳出教師認真的教學聲。有時音量還不小，所以也曾聽到行政人員在教師晨會宣導，擴音器的音量稍微轉小聲些，以免影響到隔壁班老師上課。諸如此類，重點在校園裡，不論是老師的教學，學生的交談，師生的互動等，何謂適當的音量？簡言之，適當的音量應是讓溝通的主客體，能明瞭對方論述的內容的原則下，至少所呈現的音量。所以過大的音量除了造成身體的負擔，可能讓對方感到不
