生涯輔導教育融入國文教學
沙鹿區公明國中吳孟杰老師
08/25/2016
一、序言:
三年級，可以說是國中生涯中最為關鍵的一個年份，除了畢業升學、心智成熟，最重要的就是選好自己的升學進路。「萬般皆下品，唯有讀書高」的觀念早已不合現實，現在學生升學著重「多元進路」，目的就在對於學生能夠更「適才適性」發展，因此盡早認識各類職群及找到自己的興趣，以確立自己未來的發展是很重要的。
像在翰林版三年級上學期《寄弟墨書》中，作者鄭燮除了對當時讀書人熱中功名，鑽營逐利的醜態多加批判外，也對士農工商四大職群稍作說明。本課亦可與三年級輔導活動做結合，對比現代與作者當時對於職業看法及評價的不同，來認識不同職群不同的特色及內容，並培養「職業無貴賤」的觀念。
因此，謹以翰林版三年級上學期的《五月天—成功是失敗的累積》一課，結和輔導活動的技職探索活動，並與學生生活周遭的親友的生活經驗做連結，規劃一個完整教學活動，與各位教學先
