班級小霸王之處理
霧峰區霧峰國小林志興老師
07/18/2016
每年的暑假七月中旬，又到了四年級升五年級編班的時刻，雖然主管業務的教育局統一採用S型編班，話雖如此，不少擔任五年級的級任教師仍ㄧ臉謹慎，回學校抽接任班級的籤。或許部分教師抽籤前已到廟裡拜拜，期待可以抽到好的班級，班上無頭痛人物。抽籤的結果，往往呈現幾家歡樂、幾家愁的局面，這也凸顯國內教育界在實施零體罰後，更需面對的問題-如何處理班級小霸王。
班級小霸王的產生其來有自，通常易產生在不正常的家庭，如低或中低收入戶加上單親家庭，家長個人觀念在婚變下易偏頗，相對的，孩子在耳濡目染下也遭受池魚之殃。部分家長如媽媽因遭受先生家暴而訴請離婚，且心裡遭受創傷後，易將對先生的不滿投射在孩子身上，尤其是兒子身上，當兒子與先生長相神似時，更易加深此情結。簡言之，媽媽透過對兒子資源管控或嚴厲管教發洩個人在婚變上的怒氣，孩子從小在母親陰晴不定的個性下，也養成性情易衝動，
