聲音創客運動(Maker Movement)－－自製吸管笛
龍井區龍海國小李義評老師
01/29/2016
校本課程形成非一朝一夕可及，唯有常年耕耘，向下深耕，才能向上開花、結果。龍海國小秉持此「一步一腳印」精神，以向下紮根、多元視野發展及成長開花結果三階段進行說明。
發展初衷強調向下紮根，師生合作進行聲學一系列科展活動，從46-49屆產出四件聲學科展作品，涉獵越久，發現聲音越來越有趣，能將「想像」轉化為「實作」。多元視野發展中，以兒童生活經驗找尋問題出發，並結合以科展解決問題模式由老師加以引導，冀求找出問題解決之道，過程中強調「做中學」，培養學生帶著走的能力。堅持「以簡御繁」理念，研究把聲學的抽象概念具體化，幫助學生學習，並選用教具有價廉、輕巧、容易取得等優點，將新興科技與教學結合。透過承辦教育部97及98年度科教專案加以實現，規劃及設計出科普教案。成長開花結果接受臺中市教育局及教育部委託，辦理暑假科學體驗營教育活動與提升國中小學生自然科學實驗操作
