從自身開始的性別平等教育
南屯區大新國小鄭琇文老師
03/06/2023
自玫瑰少年校園事件爆發後，大家開始重視性別平等相關議題與教育，希望悲劇不再發生，也期待透過性別平等教育能讓孩子們學會用正確的眼光看待自己。然而，性別平等議題涉及範疇之廣，從行為乃至於潛在意識，都能發現蛛絲馬跡，要完全消弭不平等風氣並不容易，現今在教學現場，仍能聽聞「男生留長髮很奇怪」的議論，或是看見學生因對性的好奇導致的肢體玩笑，明顯的不平等或許逐漸改善，那些潛藏於生活且流傳已久的風氣慣俗卻不容易撼動，由此可知，性平教育絕非一蹴可幾。 筆者藉此文與身處教育現場的教師們分享，可以從以下方向著手，來幫助學生了解自己、看見差異、認識多元，以能實踐性別平等。認識自己的價值 歸根究柢，性平教育應建立在自我了解與自我價值認知上，透過繪本課程，讓學生認識自己的特別之處，學習接納自己的不一樣，明白自己的價值，也理解欣賞他人的獨特，鼓勵學生表達讚美來取代比較、批評的標籤。培養尊重的態度，是接納的第一