連結本土與國際的新住民配偶教育
北屯區文昌國小陳勇成主任
11/10/2020
根據教育部統計，臺灣新住民子女就讀國小人數，在107學年度佔全部國小學生數的8.45%，為97,846人，這些新住民子女的父母，作為其教育與生活的支柱，若未能具備足夠的知能，融入臺灣社會，引導孩子從自身獨特的背景中肯定自我價值與認同，恐將無法善盡父母角色與責任，長遠來看，勢必影響臺灣下一代國民素質，故此，臺中市政府大力推動新住民教育，在山、海、屯區設立新住民學習中心，並辦理外籍配偶成教班，幫助新臺灣之子深耕本土，同時強化自身優勢背景能力，連結國際。筆者協助辦理外籍配偶成教班多年，為了提高新住民配偶就讀率及學習效率，著實實施過若干貼心的機制與設計，特撰此文分享之。外籍配偶成教班，幫助新臺灣之子深耕本土，同時強化自身優勢背景能力連結國際一、提供托育環境、方能安心就讀 新住民配偶，應鼓勵其在子女就學或學齡前，即能參與成人基本教育，以儲備未來教育其子女的知識能量，因此，若幼小子女無處可托育，