讓學生愛上體育課
太平區坪林國小 葉尚銘老師
06/09/2020
當我們問到學生最喜歡的課程是什麼時，在多數的學生心中，通常最先想到的便是體育課，體育課能夠讓人暫時離開課堂上學習的疲憊，伸展肢體，享受與同儕運動的樂趣。但是，傳統的體育教學偏重階段式的技能發展及反覆訓練，希冀藉此讓學生奠定穩定的基礎而後了解整個運動的全貌，其缺點是過程較為枯燥乏味，不易引起學生的學習動機，學生無法獲得成就感，對體育課的熱情也會逐漸消失。學生們正在進行躲避球課程 108課綱強調素養導向教學，除了培養學生的能力之外，更著重統整的能力與情境的結合，讓學生可以將所學的知識及能力應用到日常生活中。因此，在設計一堂體育課時，筆者建議可以從幾個不同的層面思考：一、關於教學目標 先分析教材內容如何與生活情境做結合，希望透過課程內容傳達什麼樣的價值與目標。可以使用什麼樣的教學模式來設計課程，常見的有：運動教育模式、動作教育模式或者體適能模式……等等。二、關於教學活動設計 （1）原則