跳到主要內容區
登入
臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報

 臺中市教育電子報網站形象圖

臺中市教育電子報
:::

焦點話題

預設圖片
偏鄉和平國中　網路無遠弗屆
和平國中范志傑主任
01/05/2018
資訊科技蓬勃發展，民眾使用網路雲端技術以及行動科技載具日趨普遍，教育主管機關亦不斷鼓勵學校善用資訊設備，發展創新的資訊教學模式並實際應用於教學現場，透過「學習者為中心」的角度拓展師生學習視野。和平國中地處偏鄉山區，師生人數雖然少，但在推行資訊科技教學上不遺餘力。 在硬體設備方面，每個班級皆有可連接網際網路之電腦，並輔以電子白板等設備，讓教師能夠呈現豐富多元的教學素材，提供學生課本以外的學習管道，學生不因偏鄉而受限，能與世界無縫接軌。另外電腦專科教室，提供學生一人一機，充分給予認識網路資訊的機會，並減少城鄉差距而導致的時空阻礙。近期，學校在各專科教室及教學大樓建置無線網路基地台，未來預計結合臺中女中所捐贈之90台平板電腦，配合「均一教育平台」實施差異化教學，培養學生獨立思考、自主學習的能力。 在教學軟體方面，數學領域陳榮坤老師具備極
預設圖片
行動科技　翻轉學習
龍津高中張維修老師
01/05/2018
十二年國民基本教育之課程發展，強調學生自發主動地學習，這意味著學生必須跳脫被動接受聽講的角色，成為主動發掘問題、解決問題的自主學習者。由於ICT（Information and Communication Technology）的快速發展，使得學生可藉由無遠弗屆的數位網絡連結，豐厚各種知識的來源，並即時進行存取與回饋，成為自主學習時最大的利器。 行動學習（Mobile Learning）開啟數位學習潮流下新的扉頁，除了承襲原本數位學習的優勢外，更重要的突破是小巧輕便的學習載具，創造出不受時間、地點限制的學習機會，走出實體課室的限制，能將原本難以整合的零碎時間持續投入學習，累積成完整有效的學習經驗，其目的可滿足學習需求的迫切性、知識取得的主動性、學習過程的互動性、學習場域的機動性、教學內容的整體性及教學活動的情境化。 就「學習需
預設圖片
Google服務在行動學習的應用
大里區塗城國小張守端老師
01/05/2018
科技的進步，不斷改變我們的生活型態，未來的AI人工智能，可能取代人們大部份的工作，人類必須學習更高端的智能，才能免於被取代的命運。傳統上強調背誦、記憶的學習型態，將逐漸被遺棄；也因此，培養學生「能善用手邊工具，尋找知識解決問題」將是未來教育學生的重要目標。 「行動學習」是目前公認能有效達成上述教育目標的學習方式，各縣巿教育單位也都積極推動。行動學習需要兩個重要的工具：學習載具及雲端平台。學生運用行動化設備及雲端平台，讓學習行為的進行不只在學校教室中，透過網路實現不受時間、地點限制的全面學習。學生則可依個人特性建立適性化的學習，提升學習興趣、發揮專才，達成教育目標。 106學年度臺中巿電腦教室更新案中，首度將Chromebook列入建置的選項，就是為了建置未來行動學習的學習載具，除此之外，行動學習雲端化、行動化，網路是重要的一環，臺
預設圖片
葫蘆墩行動學習列車　開創教育無限可能
豐原區葫蘆墩國小張政興主任
01/05/2018
本校已實施多年資訊融入教學，除了平時的教學進修及校內研習增進教學能力外，103學年度更獲得信望愛基金會捐贈平板電腦120台，讓教師可使用相關載具進行教學。從105年度申請行動學習獲得通過起，學校便整合既有課程，以行動學習的精神，檢視原有課程與行動載具的結合狀況，希望將原有課程設計模組化，把創新的教學模式套用至其他課程，進而推廣至更多領域。 計畫開啟階段，是依據本校黃瓊瑩老師所規劃的「行動服務學習」一系列課程為主軸。黃老師以「服務」為核心，將「服務」行動化，讓學生擔任課程的主人。在教師的引導下，搭配行動載具及資訊課程，將服務的精神走出課本、把服務的行為跨出校園。在導入行動學習的計畫後，透過團隊成員將此一教學規劃進行拆解及整合，整合出一個教學模組： 解析出此教學流程並模組化後，除了在黃老師原本任教的
行動由我開始　學習無所不在（文章圖片）
行動由我開始　學習無所不在
大肚區大忠國小楊芝瑜老師
12/29/2017
隨著科技的日新月異，行動載具的發達和網際網路的普及，充沛的後盾讓資訊科技應用於教育的機會大增，行動學習（Mobile learning）也因此應運而生亦逐步流行。目前在臺灣，雲端學習平台、數位學伴、Kahoot等名詞，接觸到的頻率越來越高，然而在資訊科技融入教學之外，再放入平板電腦等工具是否就是行動學習了呢？ 若我們利用網際網路連結上國中小行動學習推動計畫網站，隨即映入眼簾的是「行動由你開始，學習無所不在」的字樣，點出了以學習者為中心的學習概念，也帶出行動學習全面性、跨越時間及空間的學習特性。能支援行動學習的科技，可以是智慧型手機、平板電腦或擴增實境等，這些工具將隨著時間持續成長，研發出更新穎、更敏銳的功能，當然也可能隨著時間而被淘汰。除此之外，無線或行動上網的環境建置與支持更為重要；但是，科技始終來自於人性，唯有利用科技服務人性以及其個別的學習特
預設圖片
花現臺中　博覽世界
立新國中蔡育陞主任
12/01/2017
當新課綱轉換在即，12年國教的主體由主要推動的教育局不斷地宣導與規劃研習，乃至第一線教學的學校端，無不全力在熟悉全新的教育現場。身為教學主要推動的教師們，也為了因應新課綱的課務，如火如荼地將自身的教學專業發展為群體戰力，在共備與社群的蓬勃發展下，教育的知識傳遞產生了質變，由原本如單打獨鬥的平行線，轉而成了資源共享與落實共好觀念的平面，加以各個雲端資源的加持與運用，教育現場早已是個完整的互動空間。講到這，大家應該發現，筆者相當認同新課綱透過「自發、互動、共好」的基本理念，培育學生具有「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」核心素養，而成為一位「終身學習者」。 有關新課綱重視的核心素養導向教學，大家都可以從網路發表或輔導團的文章獲得資訊，筆者於本文不再贅述，僅在此提供一個新想法和大家分享，就是本文的主題「深耕本土，接軌國際」。 在
泰國小學訪臺行　國際交流內新趣（文章圖片）
泰國小學訪臺行　國際交流內新趣
大里區內新國小張聖藝主任
12/01/2017
課程亮眼具特色吸引外校頻參訪 臺中市大里區的內新國民小學雖然是所61年的學校，但在校園空間營造及校本課程設計都極具亮點與特色。在校園空間營造上，學校將老舊校舍營造成地中海風格的外觀，因此成為臺中市旅遊觀光、Intergram拍照、打卡的熱門景點。在本位課程設計上，創思發明課程在104學年度獲得臺中市亮點學校肯定；體適能本位課程則以遊戲式教學特色獲得105-106年全國體育標竿學校的肯定。 這些豐碩的成果及IG上的熱門照片，不僅吸引民眾與遊客前來參觀，更贏得了國外學校的青睞！泰國的Rayong公立小學，是所全校3000人的國際學校，從泰國的臺灣商會得知臺灣有這樣一所成功翻轉的特色學校，便指定來臺一定要來參訪內新國小。 在106年11月30日這天上午，泰國Rayong公立小學師生共80人來到內新國小，開場由校長簡介學校這
中西運動兼融並蓄　舞出生命溜向國際（文章圖片）
中西運動兼融並蓄　舞出生命溜向國際
豐原區合作國小楊文賓主任
12/01/2017
舞龍是傳統民俗體育活動，直排輪則是這幾年臺灣新興的運動潮流；一個是歷史悠久且具價值的傳統文化特色，另一個是在2017世大運讓臺灣站上世界舞台發光發熱的直排輪競技運動。過去有很多國家透過體育外交成功的案例，與世界各國連結。因此，雖然這兩項代表了不同東西文化的體育運動，但是對於臺灣運動的發展及國際地位，的確具有不同的影響與意義。而學校基礎教育除保留傳統文化的延續外，也要學習接受國際不同的運動文化。 合作國小近年來積極投入訓練學生舞龍、打鼓等傳統技藝的民俗運動，學生透過舞龍運動的學習，舞出了生命的活力與人文的價值。從體育教學來看，透過舞龍訓練不但可指導學生團隊合作精神和運動技巧、還蘊含藝術人文的美感教育價值。從文化傳承的角度來看，也可協助保留寶貴的傳統文化資產，並增進學生對於民族文化的學習，將其發揚光大。雖然民俗體育目前尚未站上國際比賽舞台，
立足追分　放眼國際（文章圖片）
立足追分　放眼國際
大肚區追分國小柯幸如老師
12/01/2017
「追分」源自日語「路的分歧處」，起造於日治時期的追分車站是西部鐵路南下海線的最末站，追分早期製磚產業盛行，在臺灣經濟起飛時代，曾風光一時。然而隨著時代變遷、產業沒落，就如同遊人日益稀少的追分車站般，現今只剩下廢棄的磚窯廠。 追分國小地居交通輻輳之處，校內教師來自中部各縣市，使學校氣氛多元創新；為承繼在地本土特色，故結合教師專長，開設了獨創的「陶藝」特色課程。追分國小即將於明年邁入百週歲，教師群特別利用週三進修及專業社群合力打造了一面融合追分學生集體育、舞蹈及管樂專長的磚牆，期盼在承先啟後時刻留下歷史印記。 除此之外，本校希冀國際教育能向下扎根，遂爭取國際志工駐校，將認識世界及各國文化面向融入到課程與教學活動之中，讓學生透過平日教育的薰陶與學習，逐漸熟悉國際化面向。 國際志工Kimerley的到來，是追分國
北新國中特色課程－－機器人系列課程三部曲及未來交響曲（文章圖片）
北新國中特色課程－－機器人系列課程三部曲及未來交響曲
北新國中校長徐吉春
10/30/2017
前言 北新國中現有的特色課程名聞遐邇，包括優質幸運草課程、泳閱機極奔向世界、機器人 MAKER系列及 iA Maker Lab 機器人系列課程，建構了北新持續引領風騷的特色課程三部曲及未來交響曲。 首部曲，幸運草課程 幸運草課程是北新超過 50 年悠久傳統歷史淬鍊的特色，有健康積極的健康成長、游泳活化教學、 團體動力學習、感恩惜福、當家做主；探索成長的有品北新、班級團體輔導、多元展能、幸福閱 讀、適性發展；關懷服務的放眼國際、生命體驗、走入社區、友善校園、小天使小志工；及創新卓 越的創意科學、教學活化、優質環境、遊藝有餘、「新夥」相傳。充分展現北新活力、修己、善 群、超越等學校願景的核心要求。 二部曲，泳閱機極奔向世界 泳閱機極奔向世界是這幾年同仁們努力創造，經過盤整沉澱下來的精華。
回頁面頂端