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焦點話題

讓愛分享　讓善循環（文章圖片）
讓愛分享　讓善循環
潭子區新興國小廖志彬老師
01/02/2020
每個生命，都是上天獨一無二的創造。孩子若能認識自己的生命是有價值的，就能學會尊重自己與他人，尊重萬事與萬物，就能以正向的態度回應其所面對的環境，進而經驗更多生命的美好。 本學期我們邀請到周大觀文教基金會林啟通老師蒞校演講，一同前來的還有唐寶寶大器樂團，藉由林啟通老師和唐寶寶大器樂團每一位團員分享生命的歷程，孩子們體會到人生的各種面向，並進一步去思考「我為何而活？」「生命的意義為何？」等核心問題。孩子們聚精會神地聆聽動人的生命分享 此次生命教育宣導活動，一開始由林啟通老師分享他十多年來教導唐氏症孩子的點點滴滴，「我本來是希望可以藉由音樂豐富他們的生活，結果最後，是他們豐富了我的人生。」林啟通老師這樣說，如同許多在教育現場的老師，在教與學之間，收穫更多心靈的能量與滿足。接著，由唐寶寶大器樂團表演樂曲，看著團員們一個個自信演出的神情，我們很難想像這得付
從夢想到實踐的慢飛之路（文章圖片）
從夢想到實踐的慢飛之路
北區太平國小陳姿諭老師
01/06/2020
「長大後，你們想做什麼工作呢？」 國小特教班高年級的轉銜課程中，老師引導孩子分享著自己的志願，孩子的夢想五花八門，大多令人會心一笑，但仍然有幾個認真且實際的答案，值得師生好好思索，討論該工作需具備的能力條件，進而分析如何在生活中進行準備，又該如何從課程中進行訓練。 「賣東西的人！」 這個答案幾乎每年都會出現，於是，我們決定在80週年校慶時好好實踐這個夢想。從商品種類、廣告標示到如何義賣，學生胡亂提議到老師慎思篩選，最後終於決定要義賣手工書籤。 決定方向後，老師們緊鑼密鼓地展開一系列的課程安排。藝文課，依學生的能力給予引導或肢體協助，每組指派任務，有人壓模、有人撕貼、有人包裝等，一條龍的模式，從原始材料到精美書籤，每一張都令人感動；數學課，教導具計算概念的學生按壓計算機，以求能快速結帳；語文課，請平日被要求正確發音的語音
小公民大行動－－拯救地球（文章圖片）
小公民大行動－－拯救地球
大里區大里國小張瓊文老師
01/06/2020
人類為了追求更便利的生活，創造了許多神奇的材料，「塑膠」便是其中的佼佼者。 自從塑膠被開發以來，各方面的用途日益廣泛，但同時亦產生嚴重的環境問題，塑膠垃圾難以自然分解，流入海洋中形成巨大的海洋廢棄物影響海洋生態，焚化塑膠垃圾更會造成空氣污染，部份塑膠甚至碎裂成塑膠微粒殘留於飲用水中，危害生物的生育機能，因此，減少使用塑膠成為環境保護中一項重要且迫切的工作，於是，以六年級為主力，我們設計了「減塑」為主題的公民行動課程。 課程首先透過影片揭發人為垃圾為環境帶來的浩劫，並討論居家及學校生活中的環保問題，接著透過網路資源讓學生瞭解世界各地正在進行的環保行動，激發學生設計解決本地環保問題的公民行動，進而付諸實踐。於綜合課時，透過4堂環保減塑課程，了解環境相關議題，如：零廢棄5R行動、碳足跡、食物里程、清淨在源頭等環保觀念，接著探討如何在生活中實踐，像是自備
春風拂「潭」化溫情　莘莘學「子」散播愛（文章圖片）
春風拂「潭」化溫情　莘莘學「子」散播愛
潭子國中嚴銘政主任
01/07/2020
愛心義賣活動結合學校五十三週年校慶與品德教育愛心勸募發票活動潭子國中蔡玉玲校長與家長會林武男會長共同擔任愛心義賣大使　　為培育學生關懷社會與弱勢團體的同理心及珍愛生命之價值觀，潭子國中特別辦理愛心義賣與生命教育參訪活動。　　愛心義賣活動結合學校五十三週年校慶與品德教育，於108年11月8日10時在校園熱鬧展開。由潭子國中蔡玉玲校長與家長會林武男會長共同擔任愛心義賣大使，活動過程融入感恩與博愛的精神，讓學生發揮愛心，體會生命的價值。　　此次愛心義賣活動最特別的是：所有義賣物品都是由學生親手製作。除了有餐旅職群技藝班學生手作的手工餅乾及家政職群技藝班學生繪製的人體晶鑽彩繪外，還有本校特殊教育學生，亦在老師的指導下，親手製作手工藝品（包括冰箱磁鐵、迷你毛線帽與手工皂）與餐飲食品（冬瓜茶、茶葉蛋與雪Q餅）參與義賣活動。義賣過程中除了展現同學多元學習的成果外，同時也培養學生民胞物與的精神，發揮「人飢
友善迎向國際　優質再創高峰（文章圖片）
友善迎向國際　優質再創高峰
光明國中胡金枝校長
12/09/2019
璀璨五十，光明在望 光明國中位於臺中市西區最南端，創校於民國57年，在去年的12月28日剛歡度50歲生日。校慶當天歷屆畢業校友熱忱返校共襄盛舉，談起三年國中生活憶往，對母校師長的無私付出感佩有加外，「光明是友善校園」即為特有的共識。其中，目前為臺北市名建築師的童志祥先生特別以將近7000字的感言，抒發對母校師長用心栽培的感恩之情，也為國中三年的青澀歲月彩繪多元且美麗的印記。也因此，在校友相見歡活動中，除了年長的學長姐給予當前學弟妹的叮嚀與祝福外，校友們還列隊站在昔日導師前敬禮致意，當師生熱淚盈眶相互擁抱時，讓在場所有與會者為之動容！而無獨有偶的是，國際知名的澎湖陶藝家任樹龍先生，是光明第九屆畢業生，他的貓頭鷹石雕風靡國內外。雖然校慶當天任大師無法親自出席，但特地海運一大箱貓頭鷹石雕作品到光明校史室展覽，讓與會來賓驚艷不已。任樹龍校友說：「雖然從光明國中畢
水岸　綠道　美感中華（文章圖片）
水岸　綠道　美感中華
北區中華國小劉怡君老師
12/03/2019
本校坐落於太原路與華美街的交會處，北邊緊鄰車水馬龍的漢口路，學區內住商混合，校地面積偏小，成為學校整體規劃與後續發展的一大難關，然而，在各校紛紛發展在地特色的趨勢下，學校團隊思考著，若能將周邊環境融入校園美學進行整體規劃，為二、三十年的老校舍注入新意，是否我們將能在有限的空間中，拓展出另一番新視野？ 經過社區資源盤點之後，我們引進了太原櫻花道的繽紛及麻園頭溪兩岸的四季，融入蒙德里安創作的純粹元素，重新架構了展示學生美學作品的立體櫥窗，也將原本單調的廁所及中庭大照壁，飾以不同色調的鮮明，讓如常的生活節奏，增添更多活力，同時，將生硬沉重的圍牆改以穿透性高的矮籬，使校園得以與社區完美結合，並於南邊老榕樹旁著手打造共融式遊樂場，透過觸摸、觀察、攀爬，與大地進行更緊密的接觸外，並能遠眺麻園頭溪及櫻花道的景致，讓孩子能觀察、體驗自然的奧秘與變化、喜愛親近自己生長的土地，使學
福民國小熊愛山（文章圖片）
福民國小熊愛山
新社區福民國小鍾珠霞校長
12/09/2019
福民國小位於臺中市新社區，坐擁青翠山林，又有大甲溪流環繞，是一所森林中的小學，學校的老師們年輕有熱忱，熱愛山林，且勇於接受挑戰，於是我們就打開了學校大門，帶著孩子走出校園、走入山林，山野成了我們另一處絕佳的學習環境，隨著登頂的紀錄攀升，師生的視野跟著打開了，也因為我們走出了校園，社區便自然地成為我們的學習資源，親師合作之下，大手牽小手，攜手進山林，一同擁抱親近山野的成就感。 以「山是一所學校」為理念，發展山野教育。「福民國小熊愛山」是我們的特色課程，全校以山為師，敬山親山，向山學習，規劃一系列山野課程，從體能訓練、野外動植物辨識、登山技巧訓練到團隊合作默契培養，師生們在山野中親身體驗，累積一年又一年的經驗，培養山野能力與素養。 今年我們選擇合歡山為戶外學習場域，以南峰及東峰為目標，師生一同感受高山的雄壯與開闊。在蜿蜒的山路上，全校師生分為黑熊、水
東寶菜園　幸福上桌（文章圖片）
東寶菜園　幸福上桌
潭子區東寶國小張夙惠主任
12/03/2019
東寶國小校內有片菜園，面積超小、土壤貧瘠，一直不起眼的存在著。某一天，一群熱情的師生看中了這塊地，整了地、翻了土，依著時令種植蔬果，當起快樂的農夫，這兒從此有了生機，更揭開了東寶食農教育的序幕，為了體現食農教育的重要性，發展出一系列的體驗課程，自此之後，我們便稱此地為「幸福菜園」。熱情的師生讓菜園起死回生幸福課程一、營養的早餐 早餐吃什麼好呢？六年級學生要從菜圃中拔下自己種的蔥，來場蔥和蛋的相遇。先拔下自己種的蔥洗乾淨切成蔥花，混合麵粉做成蔥花捲，再將蛋和蔥花捲一起煎，搭配蛋花湯，自製的早餐開動囉！ 本課程從蔥的種植到揉麵團和煎蔥花捲都是小廚師要學習的功夫，學生在活動中除了認識蔬菜種植的技巧和均衡的飲食外，更學習到團隊合作的精神。幸福課程二、熱騰騰的火鍋 茼蒿、A菜、油菜收成了！以環保愛護地球為宗旨的幸福菜園，學生每日利用午餐廚餘做
新農法體驗－－厚土種植法（文章圖片）
新農法體驗－－厚土種植法
北區賴厝國小王愉君營養師
11/06/2019
學校裡頭有一畦「開心菜園」，師生在菜園裡進行耕種體驗，認識原始食材，透過食農教育融入日常生活，一同體驗從菜園到餐桌的真食物歷程。菜園經過暑假休耕，土壤休息復甦，蚯蚓不急不徐地鬆著土，雞母蟲在土裡享受悠閒時光，迎接新學期的到來，小農夫們整裝完畢，摩拳擦掌等候下田指令，個個躍躍欲試。 有別於以往傳統的種植方法，在觀樹教育基金會專業的農夫老師帶領之下，這次的種植我們不翻土，而是改用一種直接在原有土壤上方加東西的作法，稱為「厚土種植法」，將各種材料一層一層地堆疊起來，利用校園落葉、瀝過油的午餐廚餘、培養土、有機肥料和辛苦收集的牛糞及乾稻草，共堆了三層，每一層都有不同的功能。 第一層是豐富的有機質層，當植物長大到根有力量能深入這一層的時候，這兒就是牠們吃到飽的餐廳；第二層是防光層，讓雜草長不出來，成功的話大家就可以不必那麼辛苦的拔草了；第三層是覆蓋層，讓表
AI導入活化在地產業（文章圖片）
AI導入活化在地產業
新社區崑山國小曾曉芳老師
11/06/2019
新社是中部的陽明山、臺中的後花園，崑山國小座落其中，在藍天白雲的籠罩下，大自然的壯麗與勝景，美得如詩似畫，宛如山中明珠，亦如世外桃源。 本校位於新社區的西北面，北接石岡區，西鄰豐原區，海拔550公尺，居民多以務農為生，社區產業以香菇、文心蘭、桃子、咖啡、苦瓜、蔬菜為主，農業管理為傳統方式，需要投入大量的人力與時間成本，加上環境因素，每逢颱風或乾旱，農作物生產就不穩定，就收益比而言，到外面上班的收入更能吸引社區的年輕族群，因此造成年輕人口外移、社區人口老化。 學校因應環境與社區資源條件，決定發展科技與食農結合的特色課程，課程成果展現在自製的植物菇菌觀察栽培箱，利用aduino結合mblock圖形化程式設計，加上感測元件去監測空氣溫溼度和太空包或土壤濕度，使用全彩LED燈條設定人工光源，並且自製超音波霧化器用來調整空氣濕度，製作自動澆水器控制太空包或
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