悅讀共好 書香滿社區
五權國中蕭桂蘭老師
03/09/2020
學校是學生學習的園地，亦是社區居民學習活動的場所，而社區不僅是居民居住的地方，更是學校師生學習過程中重要的資源。可見學校與社區實是密不可分。因此，如何營造學校成為社區社會的學校，建立社區成為學校的社區，一方面培養師生具有社區意識，樂於參與社區服務，珍惜社區人文及自然資源；一方面則提供社區居民學習需求，鼓勵社區居民樂意協助校務，促進校務健全發展，進而激發師生和社區居民「學校社區生命共同體」的觀念與行動，始終是身為教育人員的我們努力的重要課題。 校園社區化：本校位在臺中市中心，在營造校園社區化資源的取得及運用上，常得力於位於社區之國立自然科學博物館的協助，提供如：天文、科普或認識大自然、動植物等相關課程，讓孩子在正式課程之外得以利用社區資源。學校會利用段考後下午或寒暑假等較長的假期，事先由領域規畫課程，安排專業解說人員及導覽實作彈性及潛在的課程學習，型塑校園社區化