戶外教育在五光
烏日區五光國小陳亮宇主任
02/27/2019
五光國小在戶外教育的推動上，係定位為新課綱素養導向教學的實踐，認為實施戶外教育有助學童個人身心健康、發展團隊合作能力，同時能培養學童負責任的環境行為，整體來看，戶外教育比室內學習更能促進孩子全方位的學習和發展。在人格型塑與發展上，接觸自然環境的戶外教育能促進兒童的專注力與自我管理能力，改善過動症狀，並增進身體動作發展、想像力及創造力，舒緩在生活中及教室中遭遇的挫折與壓力，協助面對生活挑戰；在群體生活及互動上，戶外教育比教室學習更能促進語言能力和合作技能，更容易與同伴有積極正向的互動關係；在環境情感和行為上，與自然經常接觸能培養學童對自然的熟悉、親密感與環境倫理觀，避免培養出疏離、恐懼、甚至厭惡自然、對環境保育無感的世代。
有鑑於此，五光國小雖為小校，經費有限，但仍非常注重戶外教育，除了每年固定辦理戶外教育外，更時常引入資源或爭取經費計畫以挹注戶外教
