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臺中市教育電子報

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焦點話題

從在地到國際的藝術實踐
神岡區社口國小王美惠主任
11/01/2018
細數社口國小的國際教育，其實是在藝術交流中漸漸開啟。 2011年~2012年期間，本校高年級學生在藝文老師的帶領下，從鑑賞西方藝術家的鑲嵌作品，並臨摹臺灣藝術家的鑲嵌手法，自學校環境中取材，進行「嵌」起社口圖像的壁畫創作，這是第一次中西合壁的藝術體驗，國外的藝術花絮，開始在校園生活中被提起，平時地圖上遙不可及的國家，似乎變得近了。 2014年對社口國小的國際教育發展，意義重大，那一年，我們以孩子的美術作品慰問日本311大地震的關東災區，當愛有能力可以遠颺時，我們更進一步促成社口國小國樂團走訪日本東大阪，當孩子在異國用自己的國樂演奏天黑黑、望春風、聽到國歌，是令人感動的一刻，而更溫暖的記憶，則是這一段因愛結緣的美好跨國交流，因為人類彼此的互愛，這世界變得無國界了。 取材校內菩提樹意象及社區四季景觀活動的大型創作壁
環保低碳做外交
東區進德國小巫麗雯主任
11/01/2018
有感於珍愛地球刻不容緩，進德國小經過長期深耕，營造出「低碳校園，陽光進德」的學校特色，在今年初，吸引了理念相同的香港林村公立黃福鑾紀念小學師生一行35人，蒞臨本校作環保科技參訪。有朋自遠方來，我們在校長率領之下，由家長會、志工隊及六年級學生，用熱情的歌聲列隊歡迎，大家在歡樂的氣氛中開心留影。 在參訪的過程中，我們用在地的有機農產招待遠道而來的客人，不僅準備了臺灣當季多汁香甜的椪柑請他們品嚐，之後又利用回收橘子皮當材料，現場進行環保酵素清潔劑DIY教學，印證無毒校園的理念。另外，使用本校師生種植的有機金桔和洛神花，製作而成的有機養生金桔茶與洛神花蜜餞，更讓這群貴客在享用之後停不住讚賞。此外，進德校園低碳環保場域體驗活動：五個燈腳踏車發電、手搖發電機、20年歷史的太陽能時鐘、太陽能地燈、節能創意水利能車玩具等等，同樣讓大家玩得欲罷不能。離去之時，大小客
國際志工在九德
烏日區九德國小童建勳主任
11/01/2018
如果問學生，英語學習的日常是什麼呢？是背不盡的單字，還是寫不完的學習單？但若你問的是九德國小的孩子，他將會分享給你十分特別的英語課堂。這學期學校透過AIESEC東海分會，邀請兩位分別來自波蘭與加拿大的國際志工–Eliza和Rohaan，他們的駐校英語課，帶動了孩子學習英語的熱潮，也為九德國小的國際教育增添了一股別樣的風情。 「You are so beautiful，Eliza！」這大概是小朋友最常對Eliza說的話了，的確，來自東歐的她有著深邃的五官，就像個洋娃娃一般，面對小朋友，Eliza始終帶著溫暖笑容，很快地擄獲了小朋友的心。不過，Eliza雖然講著一口流利英文，英文卻非她的母語，因此，她了解作為外語學習的諸多困難之處，例如，雖然擅長於「讀、寫」，但對「說出來」這件事卻畏之如虎，所以在她的課堂上，除了介紹波蘭文化的課程外，也教導
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國際教育在后綜
后綜高中林怡青老師
11/01/2018
這是個全球化的時代，沒有人可以獨善其身或遺世獨立，如何培育出新世紀人才，變成了學校教育的重點課題之一。為了使國際教育向下紮根，各校必須思考其傳統、願景與特色，添加國際化的學習元素。依據教育部推行國際教育的政策，是以學校本位學生中心，四軌並行的方式進行。因此，本校在推行國際教育上，也是依課程融入、國際交流、教師專業成長、學校國際化等四軌來規劃。以下為本校對四個面向的思考： 一、課程融入 不一定每個人都能出國，但把國際議題融入學習內涵，透過閱讀與討論為主的課程融入教育，卻是每個學校都可以完成的事情。社會科、語文類科教學中，早已融入國際教育素材，期許孩子們能用外語自在表達自己，除了能淺談生活興趣外，還要能談專業知識，並能對國際政治、經濟、文化等議題，發表有見地的看法。並且，教導孩子一種包容、尊重、欣賞他者文化的態度，當接觸不同文化時，必須學會以他
課堂中花開的聲音
神岡區豐洲國小莊雅景主任
10/01/2018
教育潮流變化之下，教與學不再侷限於課室內，走出教室、走出校園，讓人們與生態環境、人文風貌交互激盪出燦爛的火花，學習的收穫更多。豐洲國小於102年起開始參與推動臺中市戶外教育，今年結合臺中市舉辦世界花卉博覽會，特別設計了「聆聽花開的聲音」相關課程，為來參訪的友校端上芬芳的新菜式。 聆聽花開課程以風姿綽約的多肉植物為教材，將現在植物圈內最流行的多肉植物帶進課程中，讓學生瞭解多肉植物奇妙的生態，各式各樣的多肉植物，光是繁殖方法便琳瑯滿目，可以用種子繁殖、扦插繁殖，更有奇特的葉敷繁殖，只要小小一片葉子就可以再長出一株多肉植物，實在太神奇了，小朋友不只從中體驗到生命奇妙之處，對大自然的奧妙更不禁心嚮往之，要愛護生命珍惜環境的想法，在課程實施的過程裡便悄悄地在孩子的心中生根發芽。 課程除了讓學生欣賞多肉植物之美，認識多肉植物千奇百怪的姿態
聽見惠文　花開的聲音
惠文高中王沛清校長
11/29/2018
您可曾想過，校園中花開，會有聲音？您是否曾驚嘆花苗的改變，期盼花木的綻放，渴望聽見花開的聲音？ 聽，曉鐘悠揚的清音──那緩緩揚起的校園鐘聲，溫和揭開了一天天的序幕。召喚我們的是學子們的話語：「我們期待上學，喜歡惠文」。 聽，師生進入校園的各門口，那每日一一道早的聲音。校園，頃刻間添染了光明燦爛的橘色，頃刻間瀰漫了璀璨如錦的活力，頃刻間胸懷潤澤開懷，頃刻間青春快活回響，不絕於耳。 惠文高中天象迎賓大廳與藝術櫥窗 初見學子時，大多含苞待放，稚氣羞赧，卻也蓄勢待發。我們總會不斷反問自己：「惠文該如何做？惠文能帶給他們什麼？」曾經一直以為，課堂中最重要的是進度、是知識的傳授、是學力的提昇。直至學子們洋溢著笑容，馳騁校園的一隅，爽朗對著我們說：「校長
花現學習樂園
烏日區僑仁國小何佾聰組長
10/08/2018
僑仁國小臨近熱鬧的社區集市，每天清晨，校園外人聲鼎沸，校園內也是不甘寂寞，走進僑仁，舉目所見樹木鬱鬱蔥蔥，宛如一座大型公園，種植了許許多多的果樹花草，有香蕉、楊桃、芒果、波羅蜜及多采多姿的蔬菜花卉，如此豐富的校園植物生態，在2018臺中世界花卉博覽會營運前夕，變身為一間間的花博教室，師生一個個化成賞花客穿梭校園間，在老師的帶領下，進行了一堂堂精彩的教學課程。 你知道，一棵香蕉樹一生只長一朵香蕉花，而花蕾巨型的紫色花瓣並非香蕉真正的花，而是一種變態葉喲！香蕉花不僅可食用，還可入藥，功效多多。貌似平凡的水果，卻藏著許多知識在其中，不只學生，恐怕連大人都不知道呢！ 另外，令學生驚奇的是玉米的雄花、雌花。雄花在上頭，雌花在中間，老師提醒著開花期不可搖晃玉米株，不然會影響玉米授粉，將來結果的玉米果粒就不會完整飽滿，學生謹記在心。此後，不
花現機器人
東區大智國小呂宛儒組長
10/01/2018
大智國小位於臺中後火車站，附近鐵工廠林立，素有黑手故鄉之稱，三分之一以上的學生家長從事黑手工作，在這樣色彩相對單調的環境下，我們發展出以感受為本的特色課程，希望藉由啟發孩子探索生活周遭之美，融入家鄉元素及情感進行創作，提供每個孩子藝術探索、體驗學習的空間，使其擁有自己獨特與豐富多元的學習歷程和成就。 課程將藉由三個步驟－發覺在地文化、廢棄物媒材運用、改造生活環境，來實踐花博GNP，讓美感教育融入校園生活中。 一、發覺在地文化ㄧㄧ從社區生活中感受美感 　　孩子生活中充滿不同事物，但往往未仔細認真探究，我們將以社區中林立的鐵工廠為發想主軸，經由觀察鐵工廠的生態、零件、產物進行描述與描繪，透過訪問、訪談，從中了解在地文化，看見零件、機具造型、顏色之美，並取用廢棄的金屬零件為媒材，透過課程引導與學生聯想，將廢棄的金屬零件賦予新的
全員動起來　跑跳樂開懷
烏日區烏日國小張維傑組長
09/04/2018
烏日國小是所有著百年歷史的學校，校園內綠蔭扶疏，操場、籃球場等運動環境十分優良，理當是一個運動的好地方，但在放學之後，卻少見學生在操場跑步或球場打球，原來，學生們是一車車的被送往安親班了。這樣的現象雖感無奈，卻也讓我們積極思考，要怎麼樣讓孩子在學習之餘，能夠有更多的時間從事運動？配合教育部推動數年的SH150體育政策，校內跳繩與跑步活動應運而生。 當Try Everything的音樂響起，就會看到一群群的學生帶著跳繩，開心的來到分配好的位置，這是我們跳繩運動的「默契」，烏日國小將跳繩作為全校性的運動，從一年級到六年級，每個階段都有需要學習的跳繩項目，除了利用體育課時間由老師教導外，每天的課間活動時間，都是學生展現自主練習成果的好時機，我們重視的，不是個人競技能力有多強，而是期望每位學生都會跳、都能跳，在短短幾分鐘裡，讓自己好好健康一下。當然，對自己
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夏日悠游　幸福西苑
西苑高中周志松組長
09/04/2018
臺灣位處亞熱帶地區，四面環海，海岸線長達1,500多公里，加上內陸河川溪流密佈。因此，臺灣每年約有長達八個月的時間可以從事水上休閒活動。根據內政部消防署的統計：國內2017年共有848人發生溺水事件(含獲救)，6-8月更是發生溺水事件的高峰期，溺水原因多為戲水、垂釣或潛水等活動。當中有7人因救人而發生溺水，更有2人是因救人而不幸死亡。 教育部為此持續的推動學生水域運動安全，建立學生對於臺灣水域活動安全教育，並將游泳列入教學範圍，訂定國小學童必須具備15公尺以上的游泳能力，國中以上之學生必須具備25公尺以上之游泳能力。因此加強了國人游泳救生能力，也漸漸的有所成效出現。 眾多的運動種類中，游泳對人體的幫助最大，也較沒有運動傷害。除了全身性運動外，還有物理治療及紓解壓力的效果。學會游泳更可以改善鼻子過敏、增加肌耐力，輕鬆長泳的人還可