欣賞多元與尊重差異的語文教學
大肚區永順國小許嘉芬主任
02/06/2018
多元文化教育著重於滿足不同族群的學習需要，將學生文化差異視為一種資產，以機會均等之原則，融入文化體驗課程並進行母語教學，反映不同族群的期望與需求，幫助學生理解多元文化之美。
108學年起，12年國教新課綱有重大變革，將新住民語言納入語文領域，未來國小學生將從本土語言(閩南語、客家語及原住民族語)及新住民語言(越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、菲律賓、馬來西亞)，任選1種語言為必修，每週一節課；國中及高中等學校階段則將新住民語言列為選修課程。
教育部有編撰新住民語文課程教材，依新住民語文課綱將國小至國中9個年級每學期所使用的7國語文學習內容編製成學習教材，提供課程教學使用及教材線上瀏覽，教材內容可至「新住民子女教育資源網」下載。新北市政府教育局建置的「多元文化教育資源網」提供了內容豐富的東南亞語言學習教材，臺中市也有建置「臺中市新
