健康促進學校整體推動與成果展現
中臺科技大學護理學系林麗鳳副教授
04/07/2015
一、前言
自2002年起擔任健康促進學校輔導委員至今，已經正式邁入第十三年。猶記得當初鼓勵學校推動，從有做就好，到現在以「實證導向」的「二代健促」，邁向WHO健康促進學校認證，推動的內容也有很大的不同。隨著時代脈動，輔導工作也轉向協助學校檢核推動內涵，展現與分享成果。
二、健康促進學校的定義及內涵
學校是學生成長和學習過程中最重要的地方之一，健康促進學校的定義為：「一所學校能持續的增強它的能力，成為一個有益於生活、學習與工作的健康場所」。其推動的內涵包括：學校衛生政策、健康教學與活動、學校物質環境、學校精神環境、健康服務、社區關係等六個構面。透過學校社區的全體成員共同合作，促進並維護學生的健康。
三、推動健康促進學校的SOWT分析
推動健康促進學校議題時應以學校整體推動作為首要考量，針對議題進行SOWT分析，分析內容可參考下列
