臺中市教育電子報-分類：教育領航

以做好事的心意推動校務評鑑

國立臺中教育大學教師教育研究中心陳盛賢主任

04/07/2015

一、前言臺中市國中小校務評鑑的團隊以「專業省思」以及「愛與和平」精神執行此工作，希望臺中市未來的教育良善，期許每位學生可以積極學習，成為憑良心行動，有正向思維，能彼此互助關懷的公民，也期許每位教師可以在教學中獲得成就感，樂在教育工作。有這項期許，是因為這個工作團隊的夥伴是以「做好事」的心意，發揮「專業省思」以及「愛與和平」校務評鑑精神，如此我們才會產生「有用」與「友善」的校務評鑑，筆者與團隊夥伴們一直如此地工作著。但是或許有部分人不知道我們的「做好事」心意，筆者只想讓臺中市的教育夥伴能知道，大家一起做好事。二、做好事的心意國內的校務評鑑常被批評看資料流於形式、或是僅為成績評斷，所以兩年前筆者在臺中說明新取向的校務評鑑時，有人質疑這次的校務評鑑一樣是流於形式，筆者說過：「我知道現在說破嘴解釋，也沒用，但是開始正式推動後，我要讓大家感受到實

英語情境教育-臺中英語村

教育局顏慶祥局長

03/11/2015

英語學習情境中心帶給本市國小學童學習英語的全新體驗教育改革的潮流風起雲湧，而社會對學校教育的期許更益加殷切，我們不能獨外於社會變遷的改革腳步，尤其現在的世界瞬息萬變，語言能力及國際視野對於我們接收變化後做出適當的反應及決定有著巨大的影響，教育背負著培養國家未來人才的重責大任，因此，林市長上任後即刻將英語教育作為本市國小教育政策重點，希望透過國小高年級英語提升方案及在地、前瞻國際教育，讓台中市的孩子有更多與國際接軌的機會。為落實林市長施政理念，本局規劃高年級英語提升方案，提供學生英語精緻化教學，改善英語學習情境與設備，全面提升高年級英語學習成效，目前已著手規劃設置英語學習情境中心，透過策略聯盟及資源集中等方式，引進外籍英語教師及英語協同教學，營造浸潤式英語學習環境，並應用先進多媒體互動教材，讓本市29個行政區的國小學生皆可就近至英語學習情境中心進行有