臺中市教育電子報-分類：教育領航

請以「Do」代替「Don’t」　學會說正向語言

中臺科技大學文教事業經營研究所洪智倫副教授

02/06/2023

　　近年來，筆者曾多次參與臺中市政府教育局及社會局之調查輔導會議，而臺灣兒科醫學會秘書長彭純芝（2021）曾表示，過去常以為小孩身上一定要有傷，才是兒虐，但事實上，不當對待包括身體虐待、疏忽、性虐待與性騷擾、精神虐待等類型，範圍相當廣。筆者的確發現除大眾較容易理解的身體虐待外，隨時脫口而出的負向言語，更是顯而易見。　　另一方面，筆者在進入幼兒園輔導實習學生時，常常發現現場教保服務人員習慣使用「不要」、「不可以」、「不然......」，例如：「不要用跑的，不然等一下會跌倒！」、「不可以挑食，不然會長不高」等所謂的負向語言；其實，上述之所謂「負向語言」也常常出自周遭尋常父母的口中，加上孩子年紀小，學習任務多，如學走路、學上廁所、學使用餐具、學穿衣穿鞋等，幼兒在學習過程中礙於語言能力，常常出現不被期待的行為，父母習慣以禁止的管教方式來對待幼兒，在家中或公園戶外，常見孩子跑來跑去，緊接聽到父母喊著

從溫室效應到全球暖化，節能減碳可減緩氣候變遷嗎？

國立臺中教育大學科學教育與應用學系林素華副教授

11/02/2022

　　「節能減碳愛地球」已儼然成為全民朗朗上口的一句話時，二氧化碳（CO2）這個物質，被妖魔化的機會就增高了！當地球的狀態先回歸到一般的科普常識理解下時，可知「溫室效應」是大氣層上的一種物理特性，是由於一類名為溫室氣體（約1%）所引致，這些天然氣體（水蒸氣、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮和臭氧）對於地球上的生命相當重要，吸收紅外線輻射而影響到地球整體的能量平衡。　　假若沒有「溫室效應」，地球表面將無法保持在平均溫度為合宜的15℃，而是極低的-18℃，將會是一個不適合居住的環境。自工業革命之後，人類為了追求更舒適便利的生活中，讓能源、製造、運輸、住商、農業、環境活動釋放出大量的溫室氣體，結果讓更多紅外線輻射被折返到地面上，加強了「溫室效應」的作用，於是「全球暖化」的現象便油然而生。地球越來越熱，又會造成什麼樣的影響呢？影響的不只有氣溫升高而已，在南北極的冰棚和高緯度的冰川正逐漸消退與永凍土之暴露，此