終身學習理念的實踐與教師專業發展的內涵與策略
中臺科技大學文教事業經營研究所蔡美輝助理教授
08/04/2020
一、前言 人類社會隨著環境變遷不斷的進行調適與重整。2019年歲末,新型冠狀病毒(COVID-19)在中國爆發,在社會經濟高度國際化和地球村人群流動頻繁的過程中,短短3個多月間造成全球大流行,截至2020年4月中,全球超過200萬人染疫,世界各國死傷無數;疫情並直接、間接影響各國經濟和社會的發展,上千萬人的生活型態因而改變。期間,除了醫界在「做中學」,與時間賽跑,致力疾病治療技術、病毒及其傳播、變異方式的了解、疫苗的研發等醫學新知的探索外;為了阻止疫情擴散,防止因人群聚集引起更大災害,商業經營型態被迫改變;數千萬人居家學習,教師在短期間必須嫻熟遠距教學相關技術及授課技巧。這波疫情同時也提醒我們,學習≧改變=存活;為了適應變遷迅速的環境,唯有透過不斷的學習才能面對未來的挑戰;因此如何讓知識引導社會提升發展,向為民主國家進步的動力。而學校是潛移默化個人的重要場所,亦是培育人才、提