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人物特寫

修繕專家兼心靈導師--陳勝賢先生
豐原區翁子國小范翠玲主任 08/29/2016

「咦!電燈不亮了!」 「找陳叔叔!」 「廁所門鎖壞了、馬桶不通!」 「找陳叔叔!」 「桌子、椅子螺絲釘掉了!」 「找陳叔叔!」 「昨天被爸爸罵,今天心情不好!」 「找陳叔叔!」 小朋友口中念念不忘的「陳叔叔」到底是何方神聖呢?他就是在本校服務將近二十年的工友--陳勝賢先生。   每天早上一到學校,從晨間打掃開始,小朋友就會忙著找陳叔叔,一會兒請他修理竹掃把,一下子又請他通洗手台的水管。有時發現小鳥窩、蜂窩也要與陳叔叔分享他們的興奮之情。「找陳叔叔」幾乎成了學生的口頭禪,陳叔叔就像自家的爺爺般溫暖親切,更像哆啦ㄟ夢無所不能。他的巧手除了能將所有壞掉的東西都修理好外,並能操作各種工具定時修剪學校花草樹木。偶爾他還會像蜘蛛人般出現在司令台頂及三樓教室屋頂,幫忙學校做大型活動的戶內外布置。在小朋友眼中,陳叔叔就是心目中

龍港動畫製作推手--賴怡伶老師
龍井區龍港國小趙家宏主任 08/24/2016

  龍港國小熱血而且創意無限的賴怡伶老師,不管何時見到她,總是忙進忙出、無一刻閒。除全力投注於學校教學與行政事務外,賴老師對於影像教育上特別有興趣,對動畫製作有深入的研究,因此常常可以看到她和知名的導演如吳德淳老師及動畫老師陳竜偉老師一起學習、交流動畫製作技巧。而今年更赴嶺東科技大學進修,就讀視覺傳達設計系研究所。   自民國99年起,龍港國小申請教育部「藝術扎根計畫」起,賴老師就承擔起整個計畫的重擔,開始引導學生以「動畫發展製作」做為發展之主題,並逐步發展出學校本位特色課程。 動畫是由許多影格靜止的畫面,以一定的速度(如每秒25張)連續播放時,因視覺暫留產生錯覺,而讓人誤以為畫面是活動的作品。為了得到動畫中人物及物體的流暢的動作,所以每個畫格之間都要有細微的變化,一個連續動作的畫格越多,則畫面動作就更為流暢。而畫格的製作方式,最常見的是手繪在紙張,或其他方式還包

睿智聰慧 娟秀溫婉--張睿娟主任
東勢區新盛國小劉怡瑩老師 08/23/2016

  每個人的心裡都有一畝田,每個人的心中都有一個夢,一顆顆種子灑下,和著一滴滴汗水入土,耕耘的是老師的心,呵護的是校園中閃耀的童顏。張睿娟主任正是清新孩子心靈的園丁,更是洗滌教育習氣的清流,讓童顏歡笑,讓校園成為樂園。   睿娟主任在同仁及學生的眼中,不論學校要推展任何活動,抑或是要推廣何項教學特色,她總是身先士卒,率先行動。推展語文競賽時,她一頭栽進「字音字形」的世界裡,屢屢在比賽中名列前茅。推展本土語文時,她率先鑽研閩南語,陪許多同仁一塊兒通過本土語認證。為了讓校園社團多元化,她不但引進長笛師資、成立長笛社團,甚至跟著學生們一起從零開始學起。她還帶領學生在校內外許多重要場合中表演,更以「長笛演奏」通過街頭藝人檢定,取得證照。成立畫法社團,她是當然社員;成立學生舞蹈社團,她號召老師們課餘一起來練瑜珈,諸如此類,不勝枚舉。睿娟主任知道,唯有她率先投入才能成為領頭羊,才有理由說

愛與感動--張祥宜老師
光正國中黃昱仁組長 08/24/2016

該有什麼樣的學經歷、什麼樣的榮譽事蹟、什麼樣的教育精神,才稱得上是一位好老師?或許大家對於「好老師」也許有著不一樣的要求與答案,但我相信:能讓人「感動」的老師就是一個「好老師」。 開學日為學生準備見面禮;為學生設計許多應景節日活動;重視親師交流;熱心指導學生參加各式各樣校外競賽獲獎:大漢清韻河洛漢語朗誦吟唱、相聲、辯論、閩南語演講、字音字形、作文、新詩創作等;積極參與校務行政:特教組長、資料組長、輔導組長、教學組長、總務主任、教務主任;享受教學與帶班,從主管職卸任後再度擔任導師工作,認真投入班級經營,打造充滿愛的大家庭;更是不斷進修學習,目前是教育部教學卓越獎資深觀察員。 不論在哪一個教育工作崗位,祥宜老師總是令人「感動」。以下是發生在祥宜老師身上的真實故事: 「去年經過新生暑輔的教室,一位男老師正在大罵一位新生,這小男生

瑞雲靄靄 發祥光榮
大里區光榮國中 教學組長梁家鳳 08/01/2016

教務推動的領導者 光榮國中創校至今已二十六個年頭,發哥就是這所學校的創校元老之一,可以說有學校就有他的身影穿梭其間。長年來不辭辛勞的教育學子,如今發哥是光榮的教務主任,帶領教務團隊完成一項又一項的教育工程,舉凡推動學校本位課程計畫—愛在大里杙航向義大利,多元學習活動的辦理,讓學生的學習更加多采多姿,還有承辦臺中市104年中小學磨課師百萬計畫,執行教學影片錄製培訓工作坊,受惠更多學子,除此之外,並大力推行「閱來閱行」闖關閱讀活動,透過多方位閱讀培養孩子更寬廣的心,所謂心有多寬、世界就有多大,拓展孩的視野,豐富生活,營造「書香校園」等,讓光榮的學子帶著笑容上學,心滿意足的回家 。 鐵漢柔情的知者 如果,你還不夠認識發哥,就容我再為您介紹他……擔任學務主任的歲月,遇到不服管教的脫繮野馬,你會看到怒目橫眉的金剛,瞬間馴服

堅韌與溫柔--張淑貞老師
豐原區豐村國小黃惠淳老師 07/24/2016

  淡淡的夏日微風,傳送繾綣的花草芬芳。空氣中瀰漫著慵懶的氣息,似乎暗示著學子們畢業前依依的離情。只是,今年豐村的校園裡,我們熟悉的張淑貞老師也要在教學的生涯中「畢業」了。  張淑貞老師是我的學姊,我們的緣分很深,從豐村國小、豐東國中到台中師專,一直以來,都是學姊妹的關係。更何其有緣,畢業後又相繼回到了母校任教。一直到今日,我們之間和豐村的情感,已經濃得化不開了。   生活中的她,總是笑咪咪的,恬淡得如同一朵清蓮,不與人爭。但遇到需要爭取,不公的事,她卻會用最理性的態度面對,以理服人。所以,在同事之中,她是極有人緣的,因為她帶給你的永遠是笑容,以及耐心真誠的態度。在她身邊,空氣彷彿變淨了,怨念變淡了,思緒也平復了許多。   教學時的她,是認真嚴謹的。她不會很兇,但是卻很有原則,所有的規定總是訂得清清楚楚,同時賞罰分明。所以孩子在她的教導下,都能在一定

龍山偶戲團靈魂人物--蔡奇典老師
龍井區龍山國小劉寶玉主任 07/24/2016

  蔡奇典老師100學年度甄選進入龍山國小服務,因班上轉學生紫魚(化名)剛轉到校時,希望在新學校也能有偶戲團,可以表演給全校師生觀賞,於是奇典老師投入劇本撰寫與指導。就這樣,龍山國小改變的齒輪轉動了。   龍山「紫魚偶戲團」成立了!起初,幾張桌子、幾條桌巾,簡單的戲偶與擺設,短短5分鐘的戲碼--正義向前衝,在兒童朝會的首演獲得滿滿的掌聲。101學年度在張素蓉校長的鼓勵與支持下,奇典老師初生之犢不畏虎,勇於挑戰偶戲比賽,雖然只拿到「全國甲等」的成績,卻讓參與的老師開了眼界,想要更上一層樓精進技能。於是奇典老師號召有興趣的同仁成立「偶戲社群」,固定於每週五下午集會。透過教師間專業對話及實作,不僅精進偶戲團的表演能力,也逐步改良布偶的製作及表演方式。戲偶的來源從現成布偶加工到特製手工偶,尺寸從小巧的掌中戲偶進化成巨型偶。笨重的木製舞台也在老師們的巧手下,改造成可拆裝的鋼管架舞台,讓

杏壇芬芳半生緣--陳春綢女士
龍井區龍峰國小陳銘城主任 06/28/2016

時光箭穿射記憶窗櫺,那是六零年代的大肚山,聚落裡處處雞犬相聞,十足山村農家氣味。當年缺乏水源的大肚臺地,耕地都是旱田,農作物僅有甘蔗、地瓜、花生等旱作,伴隨冬季凜烈的東北季風,生活條件不佳,居民普遍清貧。可喜者,民國9年大肚山頂創立龍峰國小,一所會呼吸的生態學校,青翠的綠籬環繞校園,內庭綠意盎然、林木蓊鬱,庭臺流水聲襯著書聲琅琅,交織成一幅快樂學習的書香園地,更陪伴一群又一群純潔的山上孩子,度過無憂風雨晨昏。 民國59年初春,學校甫開學未久,二八年華的青春少女,機緣巧合回到母校服務,猶擔心身材纖細又事務繁重,因著速捷的學習力及適應力,加上身手靈巧工作勤奮,凡事總能迎刃而解,青春也悄然在指尖流去,一晃眼竟是走過近半世紀,她是龍峰師生口中的阿姨-陳春綢女士。當年春綢姐姐職司上下課鐘聲管控,每遇春綢姐姐在長廊奮力搖鐘,總不忘向依戀球場的小朋友高喊:「

古稀志工--老頑童心繫學子玩創意
成功國中林金珠主任 07/06/2016

在成功國中溫馨的校園裡,從校長、師生、家長會家長、乃至於甫榮登『2016杏壇芬芳錄團體獎』的成功國中志工隊隊員,每個「成功人」都有非常動人的故事可寫。而最具特色的還是本文的主角周教授〈尊重主角希望低調故不錄全名〉,因為周教授是位快樂付出,連服務時數都不要,而且服務項目最多元且富創意的古稀志工。 「周教授」稱號是因為業界在大學授課而來,年屆古稀,退休後在山上耕種、做實驗、玩山訓,部分時間兼課、大部分時間當志工。據本校楊淑麗校長指出,十一年前在公明國中就常見周教授的志工身影,在公明國中也留下不少創作。淑麗校長來到成功國中,周教授也持續付出,最近三年與成功師生互動較頻繁,學生也常向教授請益。 學校重建階段,需額外用心補足處也多,這也給了周教授較多揮灑的空間,日新樓地下室的『彩雲階梯』也在這樣的時空中誕生,在總務處與周教授的策劃下,師生一起將原來

客家文化最佳推手--郭純吉老師
東勢區石角國小吳曉倩老師 06/27/2016

  純樸的東勢小鎮,隱藏了一位了不起的大人物,他正是石角國小的退休老師--郭純吉老師。   東勢區東坑路上的石角社區屬於客家庄,因此客家文化成為了本校發展的特色,也是聯繫學校與社區間良好關係的管道之一,其中郭純吉老師更是在其中扮演著重要的角色。   郭老師對於客語非常有興趣,對客家文化有深入的研究,常常可以在國語文競賽得獎名單中看到郭純吉老師的大名。103學年度郭老師在教師組的全國語文競賽客語演說中更是獨占鰲頭,奪得第一名。郭老師對於東勢區的歷史文化也堪稱瞭如指掌,曾利用週三下午帶著全校老師一同探訪東勢古蹟巧聖仙師廟、鯉魚伯公廟,聽郭老師認真的敘說廟宇的發展史,我們則彷彿進入歷史的洪流中,身歷其境。  此外,郭老師對於客語的推廣更是不藏私,不只個人參加比賽,也利用午休或下班課後時間指導學生參與客家歌謠、客語講古及語文競賽等,得獎