好用的「個案行為動機分析表」
梧棲區永寧國小蔡玉華老師
08/06/2019
每當有導師轉介學生到輔導室時，輔導人員都需要先和導師深入了解個案轉介的原因，而在了解個案的問題當中，我們發現，個案的行為模式往往都只是冰山在水面上的一小塊，其實在水底下有很大一部分，是需要耐心以及足夠的敏銳度才看得到。然而，直接去猜測學生為什麼會有這個行為及內心的想法，其實並不簡單，因此，筆者提供一個好用的工具表，協助老師在分析學生行為動機時，能夠有方向與效率。
老師在輔導學生時，可以先試著去推敲與了解個案的行為背後可能的原因，才好對症下藥，找到可能的問題癥結點，方能事半功倍。首先，邀請老師先靜下心來回想一下，並請您對照下面這張表，思考兩件事：
一、您與受輔學生相處時，您內在產生甚麼感受或想法？
二、孩子會有哪些行為反應、模式？
接著，再參考本表找出孩子可能的行為目標（動機）、孩子內在想法（需求），最後選擇適合
