創客舞動親子共學
南區樹義國小朱琬蓁主任
10/08/2021
符應108課綱素養導向與生活實踐。植基於「創新課程」與「創意教學」，順應趨勢與潮流，筆者陸續引入教學設計的新元素、新概念，開始思索A＋B=C 以及跨域的ㄅ＋B=Ω 這類的問題。願景 孩子主動並熱愛學習，父母參與共同學習，是協助者也是參與者，更是觀察者。親子間因為學習，產生了更多的互動、與彼此的瞭解機會。親子的互動不再僅受限於踏青、休閒，而是能夠提升至共同發現問題、共同討論、共同解決問題，這樣理想的實踐。配方 「創新＋創意ｅ創課＋創客」希冀接軌新課綱，這樣的改變為輔導經營注入新的契機帶來新的樣貌。 通過課程的橋樑，一個個小小創客陸陸續續加入我們的創課學習。從跨域學習與生活情境脈絡，我們整合親子主題「音樂摩天輪」、「自走小刺蝟」結合動畫故事，學習肯定自我、尊重包容，到修復關係。透過發展「創客Maker」，從動手做的過程，跨學科的學習，親子一起面對問題、溝通互助、解決問題，我們期待學生