臺中市教育電子報-分類：教學錦囊

春風拂「潭」化溫情　莘莘學「子」散播愛

潭子國中嚴銘政主任

11/29/2019

　　為培育學生關懷社會與弱勢團體的同理心及珍愛生命之價值觀，潭子國中特別辦理愛心義賣與生命教育參訪活動。　　愛心義賣活動結合學校五十三週年校慶與品德教育，於11月8日10時在校園熱鬧展開。由潭子國中蔡玉玲校長與家長會林武男會長共同擔任愛心義賣大使，活動過程融入感恩與博愛的精神，讓學生發揮愛心，體會生命的價值。潭子國中蔡玉玲校長與家長會林武男會長共同擔任愛心義賣大使　　此次愛心義賣活動最特別的是：所有義賣物品都是由學生親手製作。除了有餐旅職群技藝班學生手作的手工餅乾及家政職群技藝班學生繪製的人體晶鑽彩繪外，還有本校特殊教育學生，亦在老師的指導下，親手製作手工藝品（包括冰箱磁鐵、迷你毛線帽與手工皂）與餐飲食品（冬瓜茶、茶葉蛋與雪Q餅）參與義賣活動。義賣過程中除了展現同學多元學習的成果外，同時也培養學生民胞物與的精神，發揮「人飢己飢，人溺己溺」的同理心；除了學生熱烈地參與外，全校教師、家長會副會

校園植物走讀去　行動闖關樂學習

神圳國中黃冠倫主任

10/04/2019

　　傳統的生物識別課程一般會以圖鑑為工具來操作，由於資料充足的圖鑑，體積與重量通常不小，若要配合進行野外踏查，對於國中生而言，難度不小。如果教學目的聚焦在「資料查詢」與「生物辨識」，而非學習「圖鑑使用」，那麼使用其他工具來取代圖鑑，將會使課程進行得更加順暢。因本校備有數量充足的行動載具，正好可以當作資料查詢的工具。　　校園植物行動課程教學流程簡述如下：建立觀察能力：以「大家來找碴」的遊戲活動進行圖片識別，引起學習動機，也提升學生聚焦在觀察事物的能力。校園植物檢索：帶領學生紀錄校園內已有名牌標示的植物。資料蒐集彙整：將檢索到的校園植物，分組運用載具上網搜尋相關資料，並完成學習單。校園踏查記錄：利用app進行校園植物普查，繪製校園植物區域地圖。密室遊戲檢核：以密室遊戲的闖關機制、題目和線索作為校園植物的相關知識，檢視學生透過這門課程所學習到的內容。　　踏查過程中，利用了行動載具中的「形色」ap