創意思考融入寫景教學
創意思考有五種能力:敏覺力、流暢力、變通力、獨創力、精密力,共五種。其中「敏覺力」是透過對事物環境敏銳的觀察力,由外至深入內照於心的覺察力量。其主要的策略起於細節觀察,再到深層感受,過程中會經歷提問、反思及內省的階段。這樣的思考策略教學過程與寫景文教學策略有異曲同工之妙。寫景文教學中會向學生提到有層次的分析:從境中之景到心中之景。境中之景如同敏覺力中的細節觀察,心中之景亦如深層感受之意。
筆者結合這樣的教學理論,規劃了一系列的教學活動。以培養學生敏覺力和寫作寫景文為學習目標,教材選取則以劉鶚〈大明湖〉一文來進行教學,學習成果則有「老殘遊湖的導覽圖」和「創作校園景物的寫景文」。
教學活動重點如下:
活動重點
備註